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幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思
幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思
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幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思<br /> <br />幼儿园大班美术教案:<br /> 神奇的线条 <br /> <br />大班艺术活动:<br /> 神奇的线条 <br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动<br />自己的身体进行体验。<br />2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感<br />知线条的情感渲染力与节奏感。<br />3、在活动过程中激起自由想象的热情。<br />4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br />活动准备:<br /> <br /> <br />幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。<br /> <br />活动重点:<br /> <br />感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)<br /> <br />活动难点:<br /> <br />能够用自己的方式来表示自己的审美感受。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、生活中的线条<br />你在哪儿找到过线条?<br />幼儿自由讲述<br />肢体模仿线条<br />小结:线条非常神奇,它是无处不在的。<br />二、美术作品中的线<br />1、欣赏《梦》<br />你看到了什么?<br />学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?<br /> <br />2、欣赏《哭泣的女人》<br />你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么<br />感受?<br />猜猜她为什么哭啊?<br />3、对比:这两幅画的区别<br />4、小结:这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上<br />的线条的不同。<br />三、舞蹈中的线<br />1、感受音乐中的线(节奏)<br />2、舞蹈跟学<br />3、小结:舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉<br />我们。<br />四、户外找线<br /> 教学反思: <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部<br />分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,<br />活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,<br />过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活<br />动过程气氛活跃,效果理想。小百科:线条:1. [line]∶<br /> <br />绘画时描画的线,粗线条。2. [lines]∶人体或艺术品外形<br />的曲线,多用于外在的形状、样子,她的线条很美。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:20:21
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文章作者:U-43711
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