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幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思

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幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《神奇的线条》含反思<br /> <br />幼儿园大班美术教案：<br /> 神奇的线条 <br /> <br />大班艺术活动：<br /> 神奇的线条 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动<br />自己的身体进行体验。<br />2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感<br />知线条的情感渲染力与节奏感。<br />3、在活动过程中激起自由想象的热情。<br />4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）<br /> <br />活动难点：<br /> <br />能够用自己的方式来表示自己的审美感受。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、生活中的线条<br />你在哪儿找到过线条？<br />幼儿自由讲述<br />肢体模仿线条<br />小结：线条非常神奇，它是无处不在的。<br />二、美术作品中的线<br />1、欣赏《梦》<br />你看到了什么？<br />学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？<br /> <br />2、欣赏《哭泣的女人》<br />你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么<br />感受？<br />猜猜她为什么哭啊？<br />3、对比：这两幅画的区别<br />4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上<br />的线条的不同。<br />三、舞蹈中的线<br />1、感受音乐中的线（节奏）<br />2、舞蹈跟学<br />3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉<br />我们。<br />四、户外找线<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：线条：1. [line]∶<br /> <br />绘画时描画的线，粗线条。2. [lines]∶人体或艺术品外形<br />的曲线,多用于外在的形状、样子，她的线条很美。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:21 页数：4
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文章作者：U-43711

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