幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思

幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。<br />2．知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。<br />3．认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。<br />4．萌发对文学作品的兴趣。<br />5．愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．幼儿用书。<br />2．教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。<br />教师：<br />1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?<br />2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年<br /> <br />龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的<br />屋子里面发生了一些奇怪的事.<br />（二）引导幼儿理解故事主要内容:<br />1.讲述故事,在结尾前插问:<br />(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?<br />(2)你感觉这是一棵怎样的树?<br />(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?<br />2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人<br />的行为。教师出示字词卡。提问:<br />(1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成<br />这样的树?<br />(2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小<br />刺猬心里有什么感觉?<br />(3)这个秘密是怎么被发现的?<br />(4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?<br />（三）师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认春天、夏<br />天、秋天、冬天。<br />（四）师生交流在生活中如何关心老人。<br />讨论：<br />1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小<br />朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？<br />你能帮助他们实现愿望吗？<br /> <br />2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？<br />3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么<br />样？<br />4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节<br />日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节<br />日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）<br />（五）教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一<br />一说出每个季节的特征。<br /> 活动延伸： <br /> <br />鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教<br />师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比<br />较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，<br />我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的<br />问题加以调整和改进的。小百科：树是具有木质树干及树枝<br />的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，<br />分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。 <br /> <br />