幼儿园大班教案《神奇的传话筒》含反思

幼儿园大班教案《神奇的传话筒》含反思<br />幼儿园大班教案《神奇的传话筒》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒<br />的方法。2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进<br />行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行小创作的乐<br />趣。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.<br />能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒 1个，电<br />话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》 <br /> 活动过程： <br /> （一）、开始部分出示图片，教师：小朋友，你们看这<br />是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？<br />请幼儿互相交流、讨论。电话铃响咦，小朋友们有没有听到<br />什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮<br />老师接一下电话听完电话请那位小朋友来说一说听到了什<br />么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起<br />看看里面是什么东西。教师：那现在我们来帮小兔研究所制<br />作吧。（二）、基本部分：1.教师出示传话筒，介绍制作材料。　<br />2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸<br />杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞<br /> <br />穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神<br />奇话筒对话。　3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。<br />教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自<br />由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安<br />全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。　4.给传话<br />筒制作一件漂亮的衣服（三）、结束部分展示幼儿作品，请<br />小兔研究所的所长进行检验评价。（四）、活动延伸请幼儿回<br />家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的<br />绳子做传话筒，看看效果有什么区别。 <br /> 活动反思： <br /> 在制作的过程中，每位幼儿都要进行打结环节，该环节<br />是成功完成制作的必经过程。但在该环节中很多孩子遇到了<br />困难。虽然在平时我们已经开设了学习、练习打结的生活区，<br />我也进行了重点指导，但很多孩子都不太喜欢去练习打结，<br />因此造成传话筒不能顺利完成。而部分已经学会打结的孩子，<br />则很顺利就完成了制作，有的幼儿则没有记住老师的注意点<br />把纸杯底部的洞戳的太大，怎么办呢？于是，孩子们就说用<br />双面胶将线固定住。不一会儿，他们拿着自己亲手制作完成<br />的传话筒，相互打电话，还没有完成的孩子很是羡慕。这时，<br />我就适时抓住机会，大大表扬了会打结的孩子，并让他们说<br />说是如何学会打结的：有的说是幼儿园学会的，有的说是家<br />里学会的，随后让会打结的孩子帮助不会打结的孩子一起完<br /> <br />成制作。小百科：传声筒亦称传话筒，是一种古老的具有实<br />用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的<br />原型。 <br />