幼儿园大班美术教案《美丽的花丛》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的花丛》含反思<br />幼儿园大班美术教案《美丽的花丛》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。<br />2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。<br />3.养成良好的水粉操作习惯。<br />4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、<br />草的外形。<br />2.材料准备<br />①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天<br />在哪里》。<br />②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第 1~2 页；水粉<br />颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、情境导入教师打扮成春姐姐，引导幼儿回忆春天的变化，<br />引出花的主题。<br />指导语：春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？<br />草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、<br />什么形状的呢？<br />小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞<br />蹈呢，太美丽了！<br />二、探索发现<br />1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。<br />指导语：春姐姐想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，<br />我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？<br />2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏艺<br />术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。<br />指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是<br />用什么画的？<br />3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。<br />指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将<br />其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美<br />丽的花朵。<br />三、创作表现<br />1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第 2 页，鼓励幼儿<br /> <br />在创意墙进行自由创作。<br />指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方<br />法变现出来吧！<br />2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉<br />操作的常规。<br />3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡<br />回指导。<br />四、欣赏评议<br />1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。<br />2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引<br />导幼儿欣赏作品。<br />五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的<br />整洁。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝<br />试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地<br />方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子<br />绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，<br />如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益<br />虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它<br />幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通<br /> <br />过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它<br />吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第<br />二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不<br />应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分<br />想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。<br />总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活<br />动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在<br />不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更<br />好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上<br />课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课<br />还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。小百科：园艺中花<br />丛是用几株或几十株花卉组合成丛的自然式应用，以显示华<br />丽色彩为主，极富自然之趣，管理比较粗放。 <br />