幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》含反思<br />幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的<br />美。<br />2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼<br />儿的动手操作欲望。<br />3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。<br />4.喜欢参与游戏，体验。<br />5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.PPT图片：菊花图片。<br />2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。<br />3.音乐《童年》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。<br /> <br />师： 小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一<br />起唱首歌欢迎她们，好吗?<br />师：刚才我们这首歌里唱得什么?<br />师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过<br />什么颜色的菊花?<br />二、引导幼儿欣赏菊花 PPT图片，观察了解菊花的特征。<br />师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真漂亮!让我们一起来欣赏<br />一下吧!<br />教师引导幼儿观察、说一说。<br />师：这些菊花漂亮吗?<br />师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么?(花心)<br />师：长在花心周围的叫什么?(花瓣)<br />花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)<br />花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)<br />花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)<br />三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的<br />方法。<br />师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮忙制作<br />一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗?<br />师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么?(花<br />心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)<br />师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的<br /> <br />可以做外面的花瓣!<br />师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用<br />铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像<br />了!)<br />师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围，先贴里面的短花<br />瓣再贴外面的长花瓣)<br />四、幼儿操作，教师巡回观察指导(播放轻音乐《童年》)。<br />1 . 交代要求。<br />2 . 幼儿操作，教师观察指导。<br />五、作品展示，活动评价。<br />1.布置菊花展并欣赏。<br />2.师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中，你最<br />喜欢那一朵?为什么?<br /> <br />活动反思：<br /> <br />手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进<br />行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：<br />儿童的智慧在他的手指尖上。手工活动能促进幼儿手部小肌<br />肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的<br />发展。<br />为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看<br /> <br />课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的<br />感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊<br />花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也<br />能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。<br />在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友<br />怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在<br />老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做<br />出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅<br />笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行<br />了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所<br />以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣<br />绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢<br />慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。<br />在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿<br />进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的<br />帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既<br />可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双<br />手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。<br />当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：这是我做的。<br />这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，<br />体验到了成功的乐趣。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几<br />百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种<br /> <br />学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳<br />三至六周岁的幼儿。 <br />