中班美术优质教案《美丽的菊花》含反思

中班美术优质教案《美丽的菊花》含反思<br />中班美术优质教案《美丽的菊花》含反思<br /> <br />教材简介：<br /> <br />说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收<br />的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰<br />轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，<br />粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着<br />脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋<br />天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一<br />种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，<br />再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他<br />用处。<br />棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而<br />被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花<br />特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿<br />通过自己的创作，发现菊花的美。<br /> <br />目标预设：<br /> <br /> <br />1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的<br />菊花，提高幼儿的绘画技能。<br />2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。<br />3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。<br />难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。<br /> <br />设计理念：<br /> <br />1、选择菊花这一题材，正是体现了幼儿园新《刚要》在艺<br />术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、<br />物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创<br />造美的情趣。这一理念。<br />2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一<br />个生活中常见的事物，体现了现实生活是幼儿园课程的基本<br />源泉的基本理念。<br />3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的<br /> <br />其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中艺术是实施美育的主<br />要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人<br />格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而<br />忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。理念的体<br />现。<br /> <br />设计思路：<br /> <br />在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是<br />利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让<br />幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让<br />他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我<br />为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画<br />美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告<br />诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，<br />花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，<br />做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱<br />的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，<br />丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真<br />正感受到了菊花的美、秋天的美。<br /> <br />教学过程：<br /> <br /> <br />（一）通过多媒体课件，导入活动。<br />1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天<br />有哪些变化吗？<br />2、你知道秋天什么花开吗？<br />（二）欣赏美丽的菊花。<br />1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放 PPT请幼儿观<br />察。<br />2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有<br />什么不一样？（颜色、形状）。<br />3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里<br />卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；<br />还有的菊花是线状的，像烟花。）<br />4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，<br />请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我<br />闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服）<br />（三）学习棉签画菊花。<br />1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一<br />副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你<br />看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以<br />是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也<br />可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。<br /> <br />2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范<br />...