中班美术优质课教案《美丽的鸟》含反思

中班美术优质课教案《美丽的鸟》含反思<br />中班美术优质课教案《美丽的鸟》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的<br />概念。2.知道鸟儿时人类的好朋友。3.萌发保护鸟类的感情。<br />4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿乐观开朗<br />的性格。 <br /> 活动准备： <br /> 1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。<br />2.小燕子的歌曲，小燕子 猫头鹰 啄木鸟图片。3.课件：小<br />燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。4.<br />布置鸟语园 <br /> 活动过程： <br /> 一 、听歌曲小燕子，激趣导入。今天老师请来了几位<br />客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小<br />燕子音乐，提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)<br />我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)二 、引导幼儿认识<br />鸟儿 1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天<br />把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小<br />燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图<br />片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴 身上长着黑色的羽毛 <br /> <br />两只翅膀 两只脚 尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总<br />结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼<br />儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞 会捉害<br />虫 等)2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。面孔像只猫，其实<br />是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。(猫头鹰)对猫头鹰大哥<br />也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样<br />呀?(坚硬的嘴巴 面孔像猫 棕色的羽毛 两只脚 两只翅膀)<br />结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼<br />儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞 会捉田鼠等)3.第三位<br />客人也来了，我们一起猜猜它是谁。一个医生嘴巴尖，天天<br />出诊到林间。敲敲听听真仔细，要动手术把头点。(啄木鸟)<br />啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿<br />姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴 头顶有红色的羽冠 羽毛是黑色<br />白色红色的 两只脚 两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总<br />结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。<br />(会飞 会给大树治病等)4.教师小结：小燕子 猫头鹰 啄木<br />鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚 没有牙齿 会飞。<br />它们有一个共同的名字鸟儿。三 、知道鸟是人类的朋友，<br />激发幼儿保护鸟类的情感。1. 大自然中还有很多各种各样<br />的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)鸟语园里来了很<br />多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到鸟语园幼儿自由<br />参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个<br /> <br />别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交<br />流。2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我<br />们人类的好朋友，帮助人们捉害虫 保护庄稼 保护树木还是<br />森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该<br />怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法(种树 做鸟窝 不<br />捕杀小鸟等) <br /> 教学反思： <br /> 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，<br />并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。<br />整个活动既让幼儿体验了活动成功时的快乐、增强了自信心，<br />也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及<br />动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必<br />要的。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛<br />几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，<br />温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢<br />变为翅，大多数能飞。 <br />