幼儿园中班美术优质课教案《夜晚的房子真美丽》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《夜晚的房子真美丽》<br />含反思<br />幼儿园中班美术优质课教案《夜晚的房子真美丽》含反<br />思<br /> <br />设计思路：<br /> <br />孩子们历来都会对画房子很感兴趣，在孩子生活的周围有各<br />种各样的房子，他们接触的比较多，印象也很深，但是对于<br />夜晚的房子幼儿们关注的比较少，这次结合刮蜡的方法，学<br />习刮蜡的表现方法，体会用平常不太使用的工具的使用对配<br />色所产生的效果，并提手部肌肉动作的灵活性、协调性。让<br />孩子在了解房子的基本特征的基础上能用不同的图形线条<br />组合设计房子，也为孩子们可以充分发挥想象设计更复杂的<br />房子奠定了基础。<br /> <br />活动名称：<br /> 夜晚的房子真美丽 <br /> <br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、初步掌握刮蜡画的基本方法，尝试用线条和图形装扮房<br />子。<br />2、欣赏夜晚房子的奇特，感受夜晚房子丰富的色彩美。<br />3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />前期经验：幼儿有过刮蜡的经验<br />幼儿作画工具、课件、范例<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入--感受夜晚房子的奇特<br />1、师：今天，我给你们带来一组非常美的夜晚的图片，（出<br />示夜晚的房子图片）。<br />2、幼儿欣赏课件夜晚的房子。<br />提问一：夜晚的房子漂亮吗？哪里漂亮？<br />师小结：夜晚的房子在灯光的照射下色彩特别漂亮，五颜六<br />色、绚丽多彩的。<br />二、欣赏夜晚的房子--了解不同的装扮方法<br /> <br />示范讲解、欣赏范例<br />提问一：夜晚的房子在灯光的照射下是怎么样的？<br />教师示范，引导幼儿从线条与图形的不同之处进行观察。<br />师小结：夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的，<br />细线条的有直线、折线等；有的是图形，有圆形，半圆形。<br />（三）幼儿作画--尝试用刮蜡的方法装扮房子<br />师：你们想来试一试吗？你想画夜晚怎么样的房子呢？<br />2、教师示范，请个别幼儿尝试。<br />3、幼儿尝试刮蜡画夜晚的房子。<br />4、欣赏作品，互动点评。<br />5、教师与幼儿共同布置展览，欣赏、点评部分幼儿的作品。<br />小结：我们的房子真美丽，我们用了和以前不一样的方法来<br />打扮房子，我们下次可以用刮蜡的方法来装饰其他方法。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《夜晚的房子真美丽》这一活动，其教学目的是让幼儿在活<br />动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的夜晚房子五彩缤纷<br />的意外效果和形式的美感，在运用木棒工具刮画后就可以获<br />得相应的形象效果，种简单的方法是幼儿易掌握的。<br />本着兴趣是学习最大的动力，本次活动，我紧紧地围绕着趣<br />而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩<br /> <br />得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作<br />体验是让学生由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手<br />段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮<br />画，而是让学生自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并<br />发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样<br />比教师讲授更有效。<br />对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，<br />教师的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教<br />学活动中，我说得最多的是你真棒你真聪明你的想象真丰富<br />你做得非常好积极肯定每位幼儿的闪光点，这些对幼儿的评<br />价语言，如同兴奋剂一般，源源不断注入孩子的心田，使他<br />们去体验学习过程中的乐趣<br />当然，在本课教学过程中还存在很多不完善的地方，也有很<br />多疑惑，比如活动教学的技术设计环节还不是很到位，幼儿<br />在线条的组织和处理上还有些欠缺，还需进一步的跟进。在<br />绘画前我要求不够明确，对线描画的技法和点、线、面讲解<br />不够详细清楚，幼儿在还不够大胆作画。小百科：夜晚指下<br />午 6点到次日的早晨 5点这一段时间。在这段时间内，天空<br />通常为黑色，(是由地球自转引起的)。在夜晚，气温通常会<br />逐渐降低。在半夜达到最低。晚上也是非常漂亮的，晚上的<br />鸟巢和白天的鸟巢就是两种感觉。 <br />