幼儿园大班美术教案《蛋壳宝宝》含反思

幼儿园大班美术教案《蛋壳宝宝》含反思<br />幼儿园大班美术教案《蛋壳宝宝》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> <br />在新《纲要》中的艺术领域中指出：提供自由表现的机会，<br />鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感，理解和想<br />象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感， <br />本班为大班幼儿，他们已经建立起初步的美感，对于画面已<br />经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技<br />巧，对于各种物体的形态掌握较好。本次活动我们的目标是<br />运用颜料勾勒的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让<br />大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画，让大班的孩<br />子根据蛋宝宝的颜色设计发型和服装。<br /> 活动目标 <br /> <br />1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制<br />作的乐趣。从而激发幼儿的探索欲望。<br />2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力、与同伴合作<br />能力。体验帮助他人的快乐。<br />3、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话。<br /> <br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />活动重点：能够在蛋壳上作画。<br />活动难点：能够通过欣赏，寻找画中美的因素，并在自己的<br />绘画作品中体现出来。<br /> <br />活动准备<br /> <br />抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪<br />刀等材料。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、激趣引入：<br />1、教师今天带来个盒子，你们猜猜里面装的什么?(幼儿自<br />由发挥)哇!原来是蛋壳宝宝啊!<br />师;你们喜欢吗?想学吗?今天我们就来做蛋壳宝宝，看谁做<br />得最漂亮。<br /> <br />二、制作蛋壳宝宝(先学)<br />1、老师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，<br />都用什么材料，<br />2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料?(幼儿抢着<br />说)看说得好，就奖励他一个笑脸。<br />3、让幼儿说一说你喜欢画什么样的宝宝?(衣服头饰等)<br />4、教师把材料发到各组。<br />5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮助他<br />完成。<br />6、教师行间巡视，掌握幼儿作画情况。<br />三、欣赏画(后教)<br />1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。<br />2、比一比，说一说<br />各小组看一看谁做的最漂亮，选三个漂亮的宝宝放到讲台上。<br />3、让幼儿互相欣赏、交流。<br />被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋<br />友评一评。<br />4、教师指导：<br />(1)用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画漂亮。<br />(2)彩纸的颜色要选好。选出自己喜欢的颜色。<br />(3)衣服、头发等一定要粘住。<br />(4)蛋壳的口要封好。<br /> <br />四、帮助同组的小朋友修改作品。<br /> 课后反思 <br /> <br />本此活动所设计的：蛋壳宝宝比较适合大班幼儿的年龄特点，<br />内容简单易学比较吸引幼儿。活动中幼儿非常愉悦，对老师<br />所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，<br />活动中也渗透了些废物利用的教育，同时也教育幼儿在生活<br />中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们小心翼翼，就怕<br />一不小心会将蛋壳捏碎，大家认真的、仔细的在蛋壳上进行<br />创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。 从而使幼儿在<br />趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。<br />当然活动中也存在不足之处，比如：有的幼儿不会画图，有<br />的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是老师课前准<br />备做的不好。希望老师给出建议和指导，使我在今后幼教工<br />作再上一个台阶。小百科：卵生动物的卵外壳，起保护卵生<br />动物的卵作用。 <br />