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幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思

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幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思<br />幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受艾玛的体色和大森林的关系。<br />2、获得动物体色是保护色的经验。<br />3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件、每人一张大象图片。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、出示课件，引起兴趣。<br />1、老师今天带来了一件礼物，是什么礼物呢？<br />2、什么是捉迷藏？<br />师：今天艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是什么样<br /> <br />子的？让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。<br />二、观看课件，分段理解故事。<br />1、艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？<br />2、小鸟发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？<br />小结：原来我们发现一个秘密，这些小动物都找了一个颜色<br />跟自己身体很接近的地方躲起来，这样就不容易被发现了。<br />小动物们也就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌。<br />4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？<br />5、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？<br />三、拓展<br />1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？<br />2、小结：原来 jiefangjun叔叔也是向动物学来的本领，其<br />实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，我们回去<br />再发现发现。<br />四、帮助艾玛的朋友躲起来。<br />1、出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什<br />么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？<br />小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。<br />2、请你们去想办法，让艾玛的朋友躲起来。<br />3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容<br />易被发现？为什么？<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />听到捉迷藏，孩子们可开心了，但对于怎样藏才安全？怎样<br />藏才不容易被找到？幼儿的经验明显不足。在阅读图书环节<br />中，幼儿能够通过画面信息，很清楚的知道艾玛躲在什么地<br />方，并说出大象所在的位置，如大象藏在彩色树的后面等等。<br />图画中的地方都是幼儿能直观感受的，因而幼儿比较容易理<br />解，学习的兴趣也比较浓，课堂气氛较为活跃。故事的结局<br />也颇有幽默感，孩子们对这个结局兴趣盎然，津津乐道。整<br />个活动中，幼儿积极性强，但是孩子们都抢着说，想第一个<br />公布答案，显得课堂秩序有些混乱。小百科：捉迷藏是一种<br />游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只<br />是一种儿童游戏。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:25 页数：3
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文章作者：U-43711

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