幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》含反思

幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》含反思<br />幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、<br />耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美<br />工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些<br />纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合<br />画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现<br />在正值美丽的秋天话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天<br />的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个<br />非常有艺术特色的工艺品啊。于是，带着这些思考，我设计<br />了大班美术活动《纸筒上的秋色》。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰<br />收的喜悦。<br />2、感受色彩和图案的美感。<br />3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。<br />4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br /> <br />5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　<br /> 　活动重点难点： <br /> <br />1、重点：引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织，并<br />展开丰富的想象力，创作各种各样的有关秋的美丽图画。<br />2、难点：在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、<br />捏等手工技能操作活动。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、展示台：高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;<br />2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩<br />的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、<br />盘子。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、感知秋天。<br />1、教师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了<br />什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?(引导幼儿从农<br />作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天<br />里还有什么东西?<br /> <br />2、小结：是啊，秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的<br />空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。<br />我们都喜欢秋天。<br />二、请幼儿互相交流自己对秋天的创作想法。<br />1、教师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬<br />到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天?<br />用什么方法?怎么做?<br />2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。<br />教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?<br />应该怎么做呢?<br />示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。<br />3、介绍操作材料。<br />教师：在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料，请<br />你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时<br />注意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应该自<br />己想办法，或请同伴帮忙合作解决。)<br />三、幼儿创作，教师适当指导。<br />四、作品展示。<br />教师：看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上<br />的图案呢?为什么?<br />五、经验拓展。<br />教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其<br /> <br />它的费旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废<br />旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品，好吗?<br /> 活动反思： <br /> <br />本活动的内容是生成性的，所提供的操作材料既特别，能够<br />引起幼儿的兴趣;又贴近大家的生活，有亲切感。尤其是完<br />成后的作品，就是一个个漂亮的小工艺品，深得大家的喜爱。<br />只是，在幼儿的创作方面来讲，想象力和创意还不够丰富，<br />没有特别新颖的作品出现。而且，操作技能的难度也不大，<br />作品过于单一。<br />在材料的提供上，可以再加大范围，为孩子准备高矮、粗细、<br />色彩不一的纸筒，那么，我想会在一定的程度上带动大家的<br />创作灵感，使作品更漂亮。小百科：一种可放各种形式的筒<br />状纸的纸筒，由背板、挡杆、罩筒组成，活动背板与固定背<br />板之间有滑动槽，两者不相接的一侧固定有弹簧，活动背板<br />的外侧有挡杆，罩筒安装于固定背板上，与活动背板相接的<br />一侧为敞开的，罩筒上有出纸口，具有使用方便，结构简单，<br />安装成本低，不易损坏等优点。 <br />