幼儿园大班美术教案《树》含反思

幼儿园大班美术教案《树》含反思<br />幼儿园大班美术教案《树》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴<br />趣，增强艺术美感。<br />2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。<br />3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br /> 活动准备： <br /> <br />多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。<br /> 活动过程： <br /> <br />(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。<br />1.师(点击课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?<br />2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?<br />3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏<br /> <br />一下<br />4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，<br />有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各<br />异。<br />5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。<br />(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法<br />来画树，你想怎么画?<br />幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?<br />幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线<br />(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。<br />(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。<br />师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化<br />呢?它们是怎样排列、组合的?<br />师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿<br />意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼<br />儿自由交流，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：如果<br />添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?<br />(四)幼儿作画，教师巡回指导<br />1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸<br />上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。<br />2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板<br />上。<br /> <br />(五)讲评作品，结束活动 1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星<br />的方法选出你最喜欢的树 2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其<br />他幼儿提点意见。<br />3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。<br /> 活动反思： <br /> <br />树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是十分熟悉的。<br />本次活动主要以孩子通过线描画来表现树线描画对我们大<br />班的孩子来说，也并不陌生，之前也已经接触过了。所以在<br />这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种<br />线条、形状来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用<br />各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的<br />想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个<br />活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是，还是有<br />个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单<br />画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是<br />无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术<br />领域 2-1-3能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己<br />的感受和想象。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，<br />可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离<br />地面较高，可以形成树冠，树有很多种。 <br /> <br />