幼儿园大班美术教案《折纸》含反思

幼儿园大班美术教案《折纸》含反思<br />幼儿园大班美术教案《折纸》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱<br />的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在<br />准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着<br />我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚<br />的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，<br />为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。<br />2.发展幼儿的动手能力。<br />3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。<br />4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。<br />5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。<br />2.范画一幅。<br />3.折叠步骤实例。<br />4.白纸若干。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、 导入活动。<br />1. 出示范画。<br />师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?<br />有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的<br />啊?<br />嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料<br />刷出来的啊?<br />哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣<br />花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?<br />2. 出示三角形的操作纸<br />简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸<br />二、 初次示范折叠三瓣花。<br />1. 边示范折叠边讲解步骤。<br />2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：<br /> <br />先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。<br />三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。<br />1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?<br />请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习<br />折叠三瓣花。<br />2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。<br />(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要<br />注意边和边、角和角对对齐。<br />(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实<br />例。<br />3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?<br />请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。<br />嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你<br />折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等<br />一等没折好的小朋友，好吗?<br />四、 幼儿再次尝试，自主折叠。<br />1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?<br />好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回<br />座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，<br />请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。<br />2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。<br />五、 活动延伸<br /> <br />在美工区提供白纸，幼儿添画。<br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标<br />基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：<br />1. 应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，<br />授之以鱼不如授之以渔。<br />2. 活动评价环节可以准备一个 KT板，以及若干工字钉，让<br />完成的幼儿在作品上写上名字，展示到 KT板上。<br />3. 课堂常规还需要进一步的加强。小百科：折纸是一种以<br />纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。<br />世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种<br />各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。 <br />