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幼儿园大班美术教案《三只小猪造房》含反思

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幼儿园大班美术教案《三只小猪造房》含反思<br />幼儿园大班美术教案《三只小猪造房》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。<br />2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验<br />制作活动的乐趣。<br />3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人<br />手一份操作材料、记号笔、蜡笔。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入部分，回忆故事。<br />提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?<br />二、分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。<br /> <br />1、了解不同房子的构建特点与材料<br />2、提问：<br />(1)建造草房需要哪些材料?怎么装扮上去?<br />(2)建造木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮?<br />(3)砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗?我们可以<br />用什么材料来替代?<br />3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。<br />师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分<br />别来装扮一下。<br />三、幼儿集体参与装扮，体验制作装扮的乐趣。<br />1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工<br />作小组参与不同的房子的建构装扮<br />2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建牢固一些。<br />3、提供盒子栏杆，鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房<br />子周围的景色。<br />四、作品展示<br />1、猜一猜，这是什么房子?你喜欢哪间房子，为什么?<br />2、小组进行童话表演<br /> 活动反思： <br /> <br />作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手<br /> <br />能力，由于中班孩子的动手能力比较欠缺，虽然孩子也参与<br />进行一些小制作和装扮活动，但是在童话表演过程中的大型<br />道具往往更多是由老师包办替代的，本次活动让孩子尝试通<br />过老师半成品的提供，自己也能制作一些美观可用的道具，<br />在激发孩子参与装扮的同时，提高动手解决问题的能力，体<br />验装扮的乐趣，我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎，但是由<br />于童话道具制作所耗的时间是比较长的，而我们活动的时间<br />又比较紧，而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因<br />素都制约了道具制作速度的快慢。<br />我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种<br />思路，制作如果以小组进行，老师参与辅导或许更容易获得<br />成效。小百科：房，汉语一级字最早见于战国文字。本义指<br />正室左右的屋子；泛指住人或放东西的建筑物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:31 页数：3
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文章作者：U-43711

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