幼儿园大班美术公开课教案《天安门前照个相》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《天安门前照个相》含反<br />思<br />幼儿园大班美术公开课教案《天安门前照个相》含反思【设<br />计思路】在主题《我是中国人》中，我们班的幼儿通过各种<br />渠道了解了一些有关中国的文化，他们知道了京剧脸谱是中<br />国的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，中国<br />的代表性建筑 tiananmen，也成为了孩子们资料收集的一部<br />分，孩子们能够尝试在区角中画画 tiananmen。但是，从幼<br />儿的画面中发现，孩子们表现的 tiananmen 特征并不明显，<br />缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现 tiananmen，<br />并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕 tiananmen前照<br />张相贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和 tiananmen<br />的同时，激发幼儿爱祖国的情感。活动分为三个环节，第一<br />环节是引导幼儿欣赏、感知 tiananmen的主要特征，并通过<br />做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的<br />动态;第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和 tiananmen 的<br />主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐<br />情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经<br />验。【活动目标】1、大胆表现人物在 tiananmen前照相的活<br />动情景。2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。3、<br />体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能<br />用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】<br /> <br />纸、记号笔、蜡笔、tiananmen图片【活动过程】一.欣赏感<br />知通过欣赏 tiananmen 的照片，引导幼儿重点了解<br />tiananmen1.出示幼儿在 tiananmen前照的照片这是谁?他在<br />哪里拍的照片?和谁一起拍的照片?2.tiananmen 是什么样子<br />的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方?3.请幼儿上<br />来摆不同的姿势：(1)去过 tiananmen 的孩子：说说在<br />tiananmen 前拍照的感受，并摆不同在 tiananmen 前拍照时<br />的姿势。(2)没有去过 tiananmen的孩子：假如你去 tiananmen<br />你会拍一些怎样的照片。4.重点示范手和脚的动作，如：拍<br />手、叉腰、抬腿等。小结：tiananmen 是我们中国很有名的<br />建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲<br />眼看看，并会在 tiananmen前拍照留念，代表喜欢和爱自己<br />的祖国。二.观察示范通过观察，引导幼儿了解 tiananmen<br />和人物的画法 1.创作要求：那今天我们到 tiananmen前拍张<br />照片留念吧!2.幼儿作画，师指导：(1)你想在 tiananmen前<br />哪个地方拍照呢?中间?还是两边?你和谁一起拍了照片?他是<br />什么动作的?(2)引导表现人物的不同特征和动态，表现你最<br />喜欢的手和脚的动作。(3)tiananmen是什么样子的呢，你画<br />清楚了吗?小结：图画中，我们人物在前面，所以画的大一<br />点，然后再画后面的 tiananmen。三.欣赏交流通过欣赏大家<br />的作品，互相学习大家的优点。谁拍照的时候动作最神气，<br />他是什么动作的?谁和他不一样?谁跟很多人一起拍了照<br /> <br />片?tiananmen 拍清楚了吗?小结：原来通过不同的曲线，可<br />以表达手、脚和身体的不同的动作。教学反思：孩子们学习<br />积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在<br />老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机<br />会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这<br />次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方<br />法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语<br />言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积<br />极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效<br />果理想。小百科：天安门，坐落在中华人民共和国首都北京<br />市的中心、故宫的南端，与天安门广场以及人民英雄纪念碑、<br />毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆隔长安街相望，<br />占地面积 4800 平方米，以杰出的建筑艺术和特殊的政治地<br />位为世人所瞩目。 <br />