幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反<br />思<br />幼儿园大班美术公开课教案《美丽的影子造型》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。<br />2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。<br />3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯<br />打在白色大布上。<br />2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。<br />3、音乐《梁祝》。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、赏析影子造型舞。<br /> <br />1、激趣导入：<br />师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想<br />看吗？<br />幼：想。<br />师：让我们一起来欣赏吧！<br />2、观看影子造型舞。（一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并<br />展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在<br />孩子的眼前。）<br />3、组织幼儿交流。（此时，白布上的影子造型定格不动。）<br />师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？<br />幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛<br />今天看到的表演是人的影子在跳舞<br />师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看！演员做了不同的<br />动作，就有了不同的影子造型。（此时，教师一边说一边手<br />指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不<br />同的造型，让幼儿感受影子的变化）<br />（点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，<br />伴随着优美的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿<br />在欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参与学习<br />的热情和兴趣。）<br />二、表演影子造型舞<br />师：小朋友！你们想表演吗？<br /> <br />幼：想。<br />师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做<br />小观众。小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，<br />小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么<br />影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？<br />1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。（音乐结束，孩子们<br />将自己的造型摆好）<br />2、组织交流。<br />师：你最喜欢哪个造型，为什么？<br />幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。<br />我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。<br />我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这<br />个造型也很漂亮<br />3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。<br />4、第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。<br />5、组织幼儿交流。<br />师：你们喜欢什么造型？<br />6、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。<br />（点评：幼儿间的分组表演，满足了幼儿想表现的欲望。由<br />于相互熟悉，所以在相互观看中，孩子们猜测的积极性很高。<br />幼儿在演演和看看中，充分感受到影子造型变化的趣、美。<br />为下面的创作作了铺垫。）<br /> <br />三、创作影子造型画。<br />1、师：小朋友表演得真好！你们有自己喜欢的影子造型，<br />老师也有自己喜欢的影子造型呢！我现在就想把它画下来<br />给你们看。<br />教师在大白纸上快速地画，一边画一边说：先画出影子的轮<br />廓，然后将轮廓里用颜料刷满，画的时候，可要注意不要让<br />颜料流淌下来，保持画面的干净。<br />（点评：教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望，<br />引发了幼儿对教师的敬佩，还给了幼儿恰当的作画方法示<br />范。）<br />2、幼儿作画。<br />师：小朋友！你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗？（想）<br />让我们一起动手吧！（幼儿开始自由作画）<br />（点评：由于前面的欣赏和表演给了幼儿创作的源泉，所以<br />幼儿在创作时，能纷纷挥毫，画出了千姿百态的影子造型。）<br />四、评价影子造型画。<br />师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧！你最喜欢画<br />中的哪个影子造型？为什么？<br />幼：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得画得很美。（幼儿<br />说后，教师可有机地问一问：是谁画的？）<br />我喜欢这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的<br />师：小朋友们的画真美！真是个小画家，让我们把这些画张<br /> <br />贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧！<br />（点评：这是一幅长长的、大大的不同于以往的画作。评价<br />中，教师充分尊重幼儿个人的想法，让幼儿在自由、轻松的<br />评价中感受到成功的快乐，领悟到作画的技能。）<br /> <br />【活动反思】<br /> ...