幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》含反思<br />幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。<br />2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。<br />3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br />4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。<br />2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、情景表演，引起兴趣。<br />1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来<br />看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设<br />计好的衣服随音乐进行时装表演）<br /> <br />2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节<br />目呢？<br />3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？<br />二、观察范例，大胆想象。<br />1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计<br />的呀？<br />2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？<br />3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经<br />和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，<br />怎么办呢？<br />4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）<br />5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，<br />老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂<br />亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设<br />计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满<br />一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我<br />们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗？<br />三、幼儿操作，教师指导。<br />1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人<br />不同的图案。<br />2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。<br />3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等<br /> <br />水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程<br />中的困难，完成作品，享受成功的快乐。<br />四、总结评价，结束活动。<br />1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。<br />2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，<br />体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。<br />活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的<br />图案。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是<br />美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的<br />设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如我和星星打电<br />话、我坐上飞船去太空旅游等等。让幼儿充分展开了想象的<br />翅膀。<br />在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新<br />颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼<br />儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节<br />将活动推向高潮，幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展<br />示了自己的作品，前后活动相互呼应，每一个孩子都获得了<br />克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的自信心和创作意<br />识。小百科：表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，<br /> <br />朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开<br />再现的作品。 <br />