幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思

幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思<br />幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画<br />的方式创造性的表征。2、体验作品中不同动态的鸟儿满天<br />飞的景象带来的美感。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法<br />进行装饰。4、感受作品的美感。 <br /> 活动准备： <br /> 1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。2、水彩、a4画<br />纸若干。 <br /> 活动要点： <br /> 1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种<br />变化。2、要求画中有大有小。3、鼓励能力强的幼儿丰富画<br />面内容。 <br /> 活动过程： <br /> 一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。播放鸟儿叫<br />声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜<br />一猜，鸟儿在干什么？（天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳<br />喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉<br />千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。）师：<br />小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好<br />啊！那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们<br /> <br />想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯<br />二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿<br />飞翔时的各种各样的动态。1、教师引导幼儿认识视频中的<br />鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。2、重点引导<br />幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加<br />深印象，为幼儿绘画作准备。（鸟儿在休息、鸣叫、飞行、<br />交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置<br />分别是什么样的）。师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞<br />的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的<br />漂亮。三、教师指导幼儿进行绘画。1、重点指导幼儿创造<br />性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。2、指导幼儿在<br />给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。3、教师可根据幼<br />儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加<br />生动。4、组织幼儿交流分享作品。教师可引导幼儿讲述画<br />面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，<br />为什么？ <br /> 活动延伸： <br /> 指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中<br />飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。 <br /> 活动反思： <br /> 鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的<br />鸟儿时，他们为之惊叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对<br /> <br />它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认<br />真。在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的<br />经验，所以整个画面特别丰富，使鸟儿满天飞变得更加生动。<br />小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎<br />动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），<br />大多数飞翔生活。 <br />