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幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《飞翔的鸟》与反思 <br />大班课程计划《飞翔的鸟》包含对大班艺术主题教学活动的反思,让孩子们在作品中体验不同动态鸟类的美感,仔细观察鸟类飞行的不同动态,尝试运用创作的绘画方式进行表征,大胆尝试绘画,并以对称的方式装饰,看看幼儿园班级《飞翔的鸟》与反思课程计划。 <br />活动目标: <br />1.仔细观察飞鸟的不同动态,并尝试使用创造性的绘画方式。 <br />2.体验作品中不同动态鸟类的美丽。 <br />3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />活动准备: <br />1,鸟类飞行视频,图片,鸟类呼叫音乐。 <br />2,水彩画,a4绘图纸。 <br />活动点数: <br />1.鼓励幼儿的创造性个性,表明鸟类表现的各种变化。 <br />2.在画中要求大小。 <br />3.鼓励有丰富能力的幼儿丰富屏幕内容。 <br />活动程序: <br />首先,听听被称为音乐的鸟类,引起对儿童活动的兴趣。 <br />播放鸟类的音乐,老师用美妙的音乐引导孩子们:思考它,猜猜是什么,鸟儿做什么? (天空中的许多鸟儿聚在一起,哦,有些人唱歌,有些跳舞,有些低语,有些人睡觉.很多东西,很生动,这里发生了许多有趣的事情。) <br />老师:你们想到了,如果我们能成为一只飞翔的鸟儿,真是太棒了!然后你可以飞行和飞行,飞越城市,大海和森林。飞到我们想去的地方,成为天空中彩云的朋友,到迷人的彩虹坐着的滑道. <br />二,导游观察:老师展示鸟类的图片和视频,引导孩子观察鸟类飞行的各种动态。 <br />1.老师引导孩子了解视频中的鸟类,仔细并仔细观察鸟类的不同形状。 <br />2.注重引导儿童观察和描述,利用身体动作模仿不同形式的鸟类飞行,加深印象,为儿童绘画做好准备。 (当鸟儿休息,尖叫,飞行,交流时;前,侧,头,嘴,眼睛,翅膀和尾巴的位置分别是什么)。 <br />老师:对。让我们现在画出鸟儿在天空中的样子,当我们真正成为一只鸟时,让我们看看谁飞得很漂亮。 <br />第三,老师指导孩子画画。 <br />1.专注于引导儿童在他们的形象中创造性地绘制各种形式的鸟类。 <br />2.在为作品着色时,指导儿童和谐美丽。 <br />教师可以根据孩子们的画作激励孩子们添加绘画作品。这是鸟儿在天空中飞翔的生动画面。 <br />4.组织儿童交流和分享作品。 <br />教师可以引导孩子讲述图片,欣赏他们自己和同伴的作品,并谈论他们最喜欢哪只鸟。为什么? <br />活动延期: <br />指导孩子继续观看视频和图片,以进一步了解鸟类在空中飞舞的不同动态,并通过身体动作模仿它们。 <br />活动反映: <br />鸟是孩子们熟悉和喜欢的朋友。当他们看到色彩缤纷的鸟儿时,他们感到惊讶:哇!麻雀,鹰和天鹅.对他们各种飞行姿势特别好奇,因此他们认真仔细地观察。 <br />在绘画过程中,由于孩子们掌握了不同形式的鸟类飞行体验,整个画面特别丰富,使“鸟儿飞翔的天空”更加生动。 <br />小百科全书:鸟类,又称鸟类。定义:脊椎动物被羽毛覆盖。这种鸟的主要特征是:身体流线型(纺锤形或纺锤形),其中大部分飞行。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:24 页数:3
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文章作者:U-69700

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