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幼儿园大班教案《餐巾纸擦画》含反思

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幼儿园大班教案《餐巾纸擦画》含反思<br />幼儿园大班教案《餐巾纸擦画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习餐巾纸擦画技巧。<br />2、在擦画基础上进行简单添画。<br />3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />铅画纸、餐巾纸、油画棒、水彩笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 出示纸巾<br />利用餐巾引起幼儿好奇心。<br />这是什么？（纸巾），平时用它做什么？（擦汗，擦嘴巴）<br />今天老师要用它来擦什么？<br />二、 教师示范<br />初步了解擦画<br /> <br />我是怎么擦的？<br />幼儿说一说我刚才是怎么擦的？<br />我刚才擦出了什么，像什么？（引导幼儿说说为什么像）还<br />有跟他不一样的吗？<br />三、 在擦画基础上引导幼儿简单添画。<br />幼儿尝试擦画，感受擦画的乐趣。<br />个别幼儿尝试擦画<br />刚才 XX 小朋友回答的很好，我请他上来擦擦看，看他会擦<br />出什么来？<br />你擦的是什么？（引导幼儿的发散性思维）<br />用油画棒和水彩笔擦出自己喜欢的东西。<br />给擦出来的东西添上轮廓和背景（全体尝试擦画及添画）。<br />四、交流想象画内容<br />发挥自己想象，说出想法。<br />把你的画给小朋友看一看，请他们猜一猜，你画了什么？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />想象是孩子的一种创造性表现。在具体操作的过程中通过让<br />幼儿使用平时不常接触的海绵来绘画，从一定程度上调动了<br />幼儿的主动参与意识和绘画兴趣。教师作为引导者，能够恰<br />当地引导幼儿从不同的角度进行借形想象练习，并对幼儿及<br /> <br />时给予鼓励和正面评价。此次活动感到教师为幼儿的想象素<br />材符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好餐巾纸幼儿在日常生活<br />中天天接触的及其普通的物品，引起幼儿的想象展开了幼儿<br />想象的翅膀，用独特的绘画语言描绘出富有童趣的绘画作品。<br />整个活动孩子沉浸在想象的天地中。小百科：餐巾是宴会酒<br />席上的一种专用保洁方巾。据说在 15、16 世纪时的英国，<br />因为还没有剃刀，男人们都留着大胡子。在当时还没有刀叉<br />的情况下，手抓肉食时很容易把胡子弄得全是油腻，他们便<br />址起衣襟往嘴上擦。于是，家庭主妇就在男人的脖子上挂块<br />布巾，这是餐巾由来的一种说法。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:38 页数：3
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文章作者：U-43711

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