幼儿园大班教案《米字格》含反思

幼儿园大班教案《米字格》含反思<br />幼儿园大班教案《米字格》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.认识米字格，尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。<br />2.培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。<br />3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣<br />及创新意识。<br />4.体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份；<br />2.课件、黑色 KT板、电脑、投影仪。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、通过米字，导入活动，激发幼儿兴趣。<br />（课件：出示米字）<br />师：这是什么字？是的，是米字，是我们吃的大米的米字。<br />师：你发现了什么？原来米字藏在了这个方块里，这样大大<br /> <br />的米字把方块分成了一格一格，我们就叫它米字格。<br />师：我们来找一找这个米字型有几条长长的直线啊？把这个<br />方块分成了多少个三角形？<br />二、师幼探索米字格的折法。<br />（1）讲解米字格的折法。（播放课件，幼儿探索。）<br />师：那我们怎么把这个米字藏到这个方块里呢？我们一起来<br />看一看。请个别幼儿说一说。<br />①一种折法是：把纸按照边对边折两次，再把开口放在下面，<br />根据图示对角折一次，把纸打开就完成了。<br />②还有一种方法是：你可以拿一张正方形的纸，按照图示用<br />角对折的方法折三次，最后把纸打开就出现了米字型的折痕。<br />（2）请幼儿选择其中一种方法尝试。<br />三、用对称的方法体验米字格的神奇。（播放课件）<br />1.分析。<br />老师这有一幅图，里面藏着一个秘密，你们来找找看？你发<br />现什么了？我装饰的时候有什么特点？<br />（1）米字线条。（2）颜色对称。（3）图案对称。<br />2.欣赏三幅范例<br />老师这儿还有米字格的画，想看吗？<br />问：漂亮吗？这就是用在米字格里装饰的方法，头顶头的角<br />里的图案和颜色是一样的，由图案装饰，也有线条装饰。<br />3.教师出示操作过程，师幼一起探索。<br /> <br />教师小结：首先用记号笔按照折痕画出四条交叉线，然后在<br />头顶头的三角形里画上对称的图案和颜色，画的时候可以用<br />画一格，转一转，再画一格的方法。<br />4.幼儿作画，个别指导。<br />请先完成的小朋友开着小火车去欣赏别的小朋友的作品。<br />5.展示作品并进行讲评。<br />连我们的作品都帖成了一个米字格，神奇吗？<br />四、通过米字格在生活中的运用，感受米字格的神奇。<br />我们人们很聪明，我们会把这个米字格运用到我们的生活中，<br />使我们的生活变得更美。我们一起来欣赏一下吧。<br />五、结束活动<br />其实米字格在我们的生活中还有许多应用呢，我们回去再慢<br />慢交流好吗？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />整个活动，大部分的幼儿是非常投入的，需要幼儿操作的 2<br />个环节，一个是折一折，折出米字格，一个是画一画神奇的<br />米字格，幼儿都基本完成了，当看到自己的作品也变成一个<br />大大的米字格时，幼儿是非常开心的，体验到了活动中的乐<br />趣。但是第二操作环节时，幼儿也是出现了很多的问题的，<br />有个别幼儿头顶头的两个三角形没有找对；个别幼儿没有画<br /> <br />一画，转一转，所以头顶头两个三角形中的图案是颠倒的，<br />并不是一样的。小百科：米字格即在方格内印有米字形虚线<br />的格，由横虚线、竖虚线和两条对角的虚线组成。 <br />