幼儿园大班教案《拼出九方格图案》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《拼出九方格图案》带反思 大班《拼出九方格图案》课对大型班的数学主题教学活动进行了反思，使孩子们可以从多个角度学习，进行多个组合，寻求多个答案，并尝试使用不同的正方形组合来拼出九种正方形图案。在单曲上录制并拼写出各种组合，然后来看一下带有反思的幼儿园班级《拼出九方格图案》。 [活动] 1.尝试使用正方形的不同组合来创建九个正方形的图案。 2.从多个角度学习，进行多种组合，并寻求多种答案。 3，可以在记录表上记录和拼出各种组合。 4.发展儿童的观察力和空间想象力。 5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。 [活动准备] 1.教学挂图（3）一块九个正方形的图案，许多不同颜色和不同组合的正方形拼图，板上有不同的数字。 2.《儿童读物》第13和15页上的操作材料。有等于孩子数量的九个正方形网格图案，并且包括许多记录。 【活动步骤】 首先，观察和比较各种方形拼图。 1.老师展示各种方块拼图，以指导孩子们观察每个拼图板上的方块是否相同？哪些地方相同，哪些地方不同？ 2.老师展示了九个正方形的网格。 3.要求个别儿童使用重叠图形的方法来证明地图上的每个正方形与拼图上的每个正方形大小相同。 4.引导孩子讨论：您可以使用这些方形拼图拼出九个正方形的图案吗？ 其次，在儿童的手术活动中，尝试拼出九个正方形的图案。 1.与同伴交流你的咒语。 要求孩子使用方形拼图尝试在每个人面前拼出九个正方形的图案。 2.老师指导孩子思考和讨论。 3.要求所有幼儿在小组操作活动中尝试不同的组合，并寻求多个答案。 第三，尝试使用自己的方法来记录每个拼写。 1.老师出示一张记录纸，指导孩子讨论：如何用板子记录九个正方形的图案。 2.请在孩子手术后在记录纸上记录您想出的拼写。 第四，交流和分享自己的拼图方法。 1.显示每个孩子的拼图和记录纸，并集体验证。 2.邀请幼儿在桌子上显示所有拼写和相应的记录，以引导他们的同伴互相欣赏。 活动反思 该活动基于九方格益智游戏。难题本身的内容并不那么困难。鉴于大班儿童的发展要求，将表格的相应记录合并在一起。这个游戏对于年幼的孩子来说还是可以接受的，并且也很有趣，也许是因为缺乏与这种记录方法的联系，老师的解释不够清楚，有些孩子对要求没有很好的把握第二个操作。困难的目标尚未得到有效全面的打破。 小百科全书：“九个正方形”在纸上绘制多个大正方形，然后在每个框中划分九个小正方形。

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发布时间：2023-02-02 15:23:07 页数：3

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文章作者：U-69700

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