幼儿园大班教案《相框》含反思

幼儿园大班教案《相框》含反思<br />幼儿园大班教案《相框》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各<br />种各样美丽的相框作品；<br />2．学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力；<br />3．体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼<br />儿创新力和想象力。<br />4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5．培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画<br />棒，自动成像的数码照相机。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />借形想象的创作过程。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入。<br />利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼<br />儿对设计相框产生浓厚的兴趣。<br />师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那<br />个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，<br />长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你<br />们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之<br />际，我们来互留合影，作个纪念吧。<br />教师和幼儿互拍照片。<br />二、示范讲解：拖色想象<br />1．示范步骤：<br />我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，<br />我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变<br />出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，秘<br />密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧！（利用<br />&lsquo;变的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力）<br />2．借形想象之说出来<br />（1）小朋友们看一下，这像什么呢？<br />幼儿自由发言，教师及时肯定<br />（2）动纸张，激启新发现]<br /> <br />幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言<br />3．小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，<br />叫做拖色想象画<br />三、幼儿自由操作，教师巡回指导<br />（本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么添画细节特<br />征花纹装饰情境创作）<br />1．幼儿操作：倒色拖成块面（准备记号笔）勾出轮廓<br />2．教师过程性引导<br />（1）定自己设计的相框的位置<br />（2）画细节特征：缺什么就添什么<br />（3）案装饰<br />引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上<br />也可以画上。<br />激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗？<br />（4）境创作<br />哇！小朋友们今天设计的相框这么漂亮，是要去送给谁？<br />（引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师<br />及叔叔阿姨）。<br />分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝福语。<br />四、作品展示、讲评。<br />（借鉴同伴的优点，发现自己的不足，助其提高审美及创作<br />能力）<br /> <br />1．互评：我们一起来看一下，说一说你最喜欢哪幅作品？<br />为什么？<br />2．自评：讲讲自己创作的是什么？它要去干什么？及时鼓<br />励、肯定，使幼儿在自信中提高。<br />3．教师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿<br />园里的老师及其他工作人员。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老<br />师的敬爱、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想<br />象力和创作潜力让我吃惊！同时也感到自己身上的担子更<br />重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师<br />的责任。大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不<br />断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教<br />育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐<br />趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，<br />在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精<br />彩的！小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚<br />好放常用的相片。它主要是用于相片的四边定位及加强它的<br />美观性。也利于保护相片的质量，像带有玻璃的相框，可以<br />防止相片变色发黄等。是装饰物品。 <br /> <br />