幼儿园大班教案《欣赏唐装》含反思

幼儿园大班教案《欣赏唐装》含反思<br />幼儿园大班教案《欣赏唐装》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色<br />彩的特点。2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己<br />剪的团花装饰唐装。3、穿着自制的唐装进行表演，体验其<br />中的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、发展幼儿的<br />动手能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、各种唐装图片或实物；2、彩色卡纸制作的简易唐装<br />2人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、欣赏唐装图片（实物）。小朋友看这是什么呀？你<br />最喜欢哪一件衣服？是什么样子的？什么颜色的？这些都<br />是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点？找找他们<br />有什么相同的地方？（都有圆形图案，对称）看，这些唐装<br />上的图案，你感觉怎么样？（漂亮）谁知道它表示什么意思<br />呢？你们知道哪个国家的人喜欢穿唐装呢？小结：唐装是我<br />们中国的传统服饰上面的图案有富贵吉祥、平安长寿的意思。<br />二、探讨唐装的制作方法。我们来猜猜这些唐装上的图案是<br />怎么做出来的？（印上去的或者绣后逢上去的还有剪出图<br />案贴上去的）。今天我们就来学习制作唐装上的团花图案。<br /> <br />老师这有一张正方形的纸，谁教教我怎样把它变成圆形呢？<br />我们一起看图示来说一说，先把正方形的纸折成 3角形，然<br />后怎么做？折了几次？再怎么办呢？（剪）从哪儿剪？能不<br />能从中心点剪？小结剪圆的方法：我们把正方形的纸角对角<br />折 3次，接着找到中心点捏住不放，再用剪刀在开口的地方<br />剪出弯弯的弧线这样一个圆形就出来了。怎样让这个圆形变<br />的漂亮像团花呢？（剪出各种花纹，短线，爱心）哦原来呀<br />我们要在中心点的两边剪刀出各种图案，能不能把它剪段。<br />为什么？（引导幼儿说出剪段后就变成 2半了，不漂亮）三、<br />幼儿操作，教师指导。等会请小朋友 2个人一组剪团花，选<br />你喜欢的彩色纸剪圆圆团花，做好粘贴时要注意两边对称，<br />比一比谁做的唐装最漂亮，开始吧！四、穿自制唐装表演。<br />小朋友做得真漂亮，现在请客人老师们帮在每组推选一个小<br />模特帮穿上他们制作好的的唐装，被选种的模特赶快排到夏<br />老师身边来，我们准备跟着音乐一起走起来！准备好了吗？<br />小手叉腰走起来！定住，摆个漂亮的造型！他们表演的好<br />吗？谢谢小朋友的精彩表演，现在和没表演过的小朋友交换<br />下穿着到外面去玩吧。 <br /> 活动反思： <br /> 传统的剪纸活动是以剪纸技能的传授和学习为主的，这<br />次我把幼儿剪纸活动进行了扩展，从欣赏唐装入手，以探索<br />为主，让幼儿在欣赏过程中发现唐装上的团花纹样，再尝试<br /> <br />让幼儿自己讲述团花纹样的制作方法，充分调动幼儿学习的<br />积极性。活动中的探索性主要体现在幼儿对剪团花纹样的学<br />习方式上，在观察中开始，在比较中深入，在讨论中明确，<br />在尝试中掌握和灵活运用的。在整个学习过程中幼儿心情愉<br />快，积极思考、平等互助。有序操作另外表演是幼儿非常喜<br />欢的活动，由于大班幼儿已具有初步的表演经验，所以在剪<br />贴后设计了唐装表演这一环节，让幼儿自主地分组分角色，<br />伴随欢快的音乐节奏展示自己的作品，增强了他们的自信心。<br />使剪纸活动既有形的塑造又有色的描绘。通过这次活动的实<br />施提高了幼儿对剪纸活动的兴趣，使剪纸这一民间艺术有效<br />地植根于幼儿的心间。小百科：唐装是中国的一种服饰，指<br />唐制汉服，为汉族服饰系统中一种款式，特征是交领、右衽、<br />系带。代表有齐胸襦裙、唐圆领袍、交领襦裙等。 <br />