幼儿园大班教案《唐装秀》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《唐装秀》带反思 <br />大班教学计划《唐装秀》反映了适用于大班的艺术主题教学活动，让孩子们知道这是中国传统的民间服装，并初步了解唐装中的象征意义，并指导孩子们欣赏唐装。从三个方面：颜色，图案和圆盘扣。感受唐装的美感，弘扬民族文化，激发幼儿热爱祖国，热爱家乡的情感。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《唐装秀》。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子们从颜色，图案和圆盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。 <br />2.知道这是中国传统的民族服饰，并初步了解唐装的象征意义。 <br />3.弘扬民族文化，激发爱祖国，爱家乡的幼儿的情感。 <br />4，在富有想象力的创作过程中可以用简单的装饰材料体验成功的喜悦。 <br />5.培养孩子绘画的良好习惯。 <br />活动准备： <br />一批唐装，音乐带，唐装图案，盘花扣画等多媒体课件。 <br />活动要点： <br />通过颜色，图案和带扣欣赏唐装的美，并初步了解唐装的含义。 <br />活动程序： <br />1.带孩子们观看“唐装”服装表演，这将引起孩子们的兴趣。 <br />今天，我们去看一场精彩的服装表演。那里有很多漂亮的衣服，而这些衣服是中国独有的。它们是由中国人设计的。什么是猜猜？哦，我们去看看。 <br />2，交流，讨论，了解唐装，喜欢唐装。 <br />你知道我们刚刚看到的衣服吗？ <br />您从哪里看到的？ <br />您喜欢唐装吗？ <br />3，引导孩子欣赏唐装 <br />（1）欣赏颜色： <br />老师的问题：我们刚刚看了那么多漂亮的服装。孩子们对唐装的颜色怎么说？哪种颜色最多？ （鲜艳的颜色，主要是红色和暖色），当我们穿着颜色鲜艳的衣服时会发生什么？为什么唐装以暖色调为主？ （快乐，活泼.） <br />老师：红色是中国的颜色。这是一种喜庆的色彩。它代表了吉利祥瑞的含义。在春节和幸福的家庭中，有必要大量使用红色，因为只有温暖的红色才能最好地表达人们心中的幸福心情。 <br />黄我们的母亲河-黄河的颜色，我们中国皮肤的颜色，黄色或中国皇帝的颜色。因此，黄色既代表神圣又代表吉祥。绿色是植物的颜色，树木所在的地方有生命，象征着青春和生命。 <br />（2）从模式中了解： <br />玩唐服图形多媒体课件。 <br />老师的问题：孩子们仔细观察，这些唐装上的图案是否相同？它们是什么样的模式？ <br />师：中国的唐装花样主要由群花组成，该花样被辐射或旋转的花样包围。有牡丹，李子，兰花，竹，菊花等花卉，还有芙，Lu，寿，双喜等文字图案，以及“婉”花，蝙蝠，石榴等图案。 （老师在讲话时会显示相应的图片，以便孩子们可以享受不同的图案。）这些图案是中国的传统装饰，用于象征吉祥和喜庆的象征。 <br />（3）从碟扣中领会： <br />播放光盘花扣图案多媒体课件。 <br />老师问：这些按钮是什么样的？我们通常的按钮有什么区别？ <br />师：这些是碟形扣，也叫扣。它们是专为唐装设计的。按钮由结和新西兰组成。花形象征吉祥的愿望。 <br />4，让孩子们展示自己的唐装，从颜色，图案，纽扣上谈谈他们唐装的特点。 <br />老师：今天有些孩子也穿着漂亮的唐装。我们请她谈谈唐装的颜色。有哪些模式，有哪些按钮？ <br />老师：在春节这一天，我们喜欢穿漂亮的唐装，因为它代表着幸福，幸福，好运，幸福和团圆……孩子们，我们彼此交谈祝福吗？ <br />5.在“服装秀”中结束课程。 <br />活动反思： <br />1.整个班级都适合儿童的现有水平，并存在一定挑战。它充分体现了以儿童为主体，以教师为指导的教育理念。幼儿多说话，多思考。 <br />2.在活动设计中，我注意孩子的实际操作水平。让孩子们尝试使用现有条件。在活动的第三部分中，我使用了预先创建的剪纸环境（这些剪纸相对简单且有规律，便于孩子学习），引导孩子欣赏，触摸，观察和感受其中的细节。近距离剪纸。通过积极的观察和探索，发现剪纸的图案是规则的，剪纸的花边是各种线条，群花上的图案是由各种几何图形组成的。适合儿童模仿练习。 <br />3.为幼儿创造一个展示他们的工作和交流学习的平台。一个成功的幼儿教育活动是让幼儿在活动中享受美丽和快乐。因此，我认为该活动符合教育大纲中规定的要求。不利的一面是整个事件花费的时间更长。 <br />晓可可：唐装是一种中国服饰。指唐代汉服。 （现在更多是指对满清服饰的改进）是汉族服饰体系中的一种风格。它的特点是十字架，右，花边，没有带扣或布料。扣。代表有胸排扣的裙子，唐脖子的礼服和便服。 <br />