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幼儿园大班教案《水中的哈哈镜》含反思

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幼儿园大班教案《水中的哈哈镜》含反思<br />幼儿园大班教案《水中的哈哈镜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察<br />和想象用线条创造性地表现形象。<br />2. 体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。<br />3.乐意向同伴展示自己的作品。<br />4.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。<br />2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀<br />等。<br />3.音乐、磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。<br /> <br />1.请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化？觉得像<br />什么？<br />2.自由说说镜子里的自己有什么变化，你发现镜子里的自己<br />变成什么样了？<br />二、观察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。<br />1. 出示（水滴型的纸）先猜测：镜里的人会是什么样的？<br />然后看看是什么样的？<br />请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等<br />的变化，并学学他的动作。<br />2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。<br />3.比较这两个形象的异同点。<br />4.老师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。<br />三、出示各种形状的纸，讨论。<br />四、幼儿创作哈哈镜里的人。<br />1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。<br />2.自己设计、裁剪不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。<br />五、评价、欣赏。<br />1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？<br />学一学他的动作。<br />2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？<br />学学他的动作。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱<br />幻想的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往<br />美术活动中幼儿惯用的绘画材料 --长方形白纸，以形状多<br />样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、平等的氛<br />围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材<br />料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，<br />充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创<br />造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及<br />创作的热情令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最<br />棒的！小百科：哈哈镜是一种游乐场及商场常见的玩乐设施，<br />即表面凸凹不平的镜面，反映人像及物件的扭曲面貌，令人<br />发笑，故名叫哈哈镜。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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