幼儿园大班教案《折小白兔》含反思

幼儿园大班教案《折小白兔》含反思<br />幼儿园大班教案《折小白兔》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。<br />2、指导幼儿利用身边的废旧材料，会制作简单玩具。<br />3、从活动中激励他们爱护小动物意识，及增强环保意识。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：引导用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。<br />难点：小白兔的制作流程，爱护小动物和环保意识的培养。<br /> <br />活动准备<br /> <br />一次性筷子、剪刀、绘画纸，粘纸，双面胶、绘画笔、小白<br />兔模样图、制作流程图等。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、谈话式引出课题。<br />1、你们见过小白兔吗？它是什么样子的？谁能说说小白兔<br />的样子？<br />2、孩子举手述说。<br />3、教师归纳：两只长耳朵，一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，<br />一个身躯，四只脚，一条尾巴。<br />4、引出课题。<br />二、出示材料，探讨制作。<br />1、老师准备了这么多的东西，你们看看它们做小白兔的哪<br />一部分才最好？<br />2、孩子发表看法后，教师引导小结。<br />三、出示制作流程图，激发制作兴趣。<br />1、出示小白兔模样图，孩子选择自己喜欢的进行制作，提<br />醒环保意识。<br />2、孩子动手独立制作，教师巡堂观察指导。<br />3、大多数孩子制作完成，请个别小朋友介绍自己制作的小<br />白兔，并评价。<br />4、伙伴相互欣赏作品。<br />四、教师归纳、总结。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1、玩具在做中学，为幼儿教育提供了一项新模式，对他们<br />思维的拓展，创造力的培养，态度与价值观的形成，树立责<br />任感，都具有十分重要的意义。<br />2、活动中为孩子所提供的材料都是他们生活中经常见到的，<br />他们十分感兴趣；先让他们探究这些材料做小白兔的哪部分<br />最合适，经历尝试后，最终找到合理的答案；在制作中，经<br />历一次又次的挫折，思维一直处于活跃状态，激发了他们探<br />究的激情；最后制作出了自己的小白兔，获得了成功的体验，<br />老师为他们喝彩！孩子在感兴趣的内容和材料的互动中发<br />现问题、进行探究、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，<br />获得成功的喜悦，成为学习的真正主人。<br />3、孩子们在活动中遇到困难与挫折，是在所难免的，教师<br />应了解每个人的受挫能力，当他多次受挫时，教师适时介入<br />帮助、点拨，帮助他缩短受挫的经历，才不会导致他探究的<br />兴趣与信心丧失；因孩子年龄小，辅导用时稍多，两个受挫<br />孩子未能及时给予引导，进度较慢，这是自己在此次活动中<br />存在的不足，亟待自己在往后的活动组织中，进行更加精细<br />的设计。小百科：兔子是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的<br />总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物<br />亚门 哺乳纲 兔形目。 <br /> <br />