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幼儿园大班教案《放烟花》含反思

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幼儿园大班教案《放烟花》含反思<br />幼儿园大班教案《放烟花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，<br />以拖画的形式拉出线条。<br />2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。<br />3．培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦。<br />4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。<br />1．播放烟花录像，幼儿观看。<br />2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上<br />去像什么？<br />3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，<br /> <br />有的像彩带。<br />4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？<br />（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，<br />让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，<br />说成烟花象花朵、烟花象喷泉烟花的颜色是五颜六色的。）<br />二、学习用颜料表现烟花<br />1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜<br />色的纸来表现夜晚呢？<br />2．教师示范<br />（1）学习放烟花的方法：躺下来，拉一下。<br />（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择<br />了什么颜色?<br />2．个别幼儿练习<br />提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到<br />了什么？<br />3．老师小结<br />（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你<br />想到什么？用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有<br />利于拓宽幼儿的想象。）<br />三、幼儿操作，教师指导<br />1．鼓励换色<br />2．鼓励构图丰满<br /> <br />四、展示评价作品，<br />提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满<br />了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心<br />灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵<br />感。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们<br />老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达<br />权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和<br />色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩<br />子的心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。小百<br />科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早<br />发明，常用于盛大的典礼或表演中，而现代全中国以及到全<br />世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年（除夕<br />夜）活动。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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