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幼儿园大班教案《放烟花》含反思

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幼儿园大班教案《放烟花》含反思<br />幼儿园大班教案《放烟花》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩,<br />以拖画的形式拉出线条。<br />2.能愉快地参与活动,体验创作的乐趣。<br />3.培养幼儿对美的欣赏能力,体验放烟花带来的喜悦。<br />4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />烟花录像、深蓝色的纸、毛线,各种颜料。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、观看烟花录像,感受烟花的多姿多彩。<br />1.播放烟花录像,幼儿观看。<br />2.提问:烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上<br />去像什么?<br />3.老师小结:五颜六色的烟花有的像花朵,有的像喷泉,<br /> <br />有的像彩带。<br />4.提问:这么漂亮的烟花,我们可以怎么表现出来呢?<br />(第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频,激起了幼儿的兴趣,<br />让他们在观察后说说烟花的样子、颜色,并把烟花形象化,<br />说成烟花象花朵、烟花象喷泉烟花的颜色是五颜六色的。)<br />二、学习用颜料表现烟花<br />1.提问:烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜<br />色的纸来表现夜晚呢?<br />2.教师示范<br />(1)学习放烟花的方法:躺下来,拉一下。<br />(2)学习换色:我愿意尝试用不同的颜色,看,我又选择<br />了什么颜色?<br />2.个别幼儿练习<br />提问:你们和我一起在夜空里合作了一幅画,这让你又想到<br />了什么?<br />3.老师小结<br />(第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔,现在又让你<br />想到什么?用玩的方式划出几笔随意的线条,这样的想象有<br />利于拓宽幼儿的想象。)<br />三、幼儿操作,教师指导<br />1.鼓励换色<br />2.鼓励构图丰满<br /> <br />四、展示评价作品,<br />提问:你最喜欢哪一幅烟花?为什么?<br /> <br />活动反思:<br /> <br />活动中孩子都表现极大的兴趣,孩子通过稚嫩的双眼和充满<br />了幻想的心灵来唤起美,孩子眼中的世界,是他们主观的心<br />灵世界,而不是我们看到的客观实在,烟花绽放了孩子的灵<br />感。孩子有画语权。美术是孩子生命中所不可缺少的,我们<br />老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达<br />权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感,那些线条和<br />色彩,有了象征内心世界的特别意义,如果老师注意倾听孩<br />子的心灵画语,那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。小百<br />科:烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗,中国劳动人民较早<br />发明,常用于盛大的典礼或表演中,而现代全中国以及到全<br />世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕<br />夜)活动。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:46 页数:3
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文章作者:U-43711

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