幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》含反思

幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》含反思<br />幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。2.借助绘本故事，<br />激发幼儿对刮画活动的兴趣。3.大胆尝试绘画，并用对称的<br />方法进行装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他<br />们大胆创新能力。5.感受作品的美感。 <br /> 活动准备： <br /> 1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。2.刮画纸、<br />刮画工具、展示板。 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入活动，引发兴趣。1.师(出示课件画面)：在一<br />个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀?(评析：以<br />课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜<br />色的多样性。)2.结合课件，感知故事内容，引出主题。师：<br />有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。<br />蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在<br />旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，<br />来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：小黑，别伤心，你也<br />有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一<br />张神奇的画纸。真的是这样吗?小黑决定试一试，它在画上<br /> <br />用力涂起来，画被涂得黑黑一片。(评析：边观察画面边欣<br />赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故<br />事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)二、学习刮画烟花。<br />1.教师示范。师：(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸，它<br />现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运<br />用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹<br />笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个<br />小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、<br />炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀?(烟花)(评析：<br />生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放<br />射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的<br />合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，<br />充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)2.感知烟花的<br />形态。(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?(2)幼儿<br />观看课件，感知烟花。(3)好看吗?烟花像什么?(评析：课件<br />中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种<br />各样的烟花，感受烟花的美丽。)3.个别幼儿示范操作。(评<br />析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同<br />时巩固学习操作方法。)4.欣赏故事，体会故事内涵。师：<br />现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，<br />他们都说：小黑，你真了不起。竹笔哥哥也说：现在你们明<br />白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都<br /> <br />很有用哦。(评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会<br />故事的寓意。)三、幼儿操作，教师巡回指导。1.师：小黑<br />也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我<br />们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大<br />一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。2.幼儿操作，教师<br />提醒操作要求(评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。<br />课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)四、欣赏评<br />价作品。哪些烟花很好看?为什么?(评析：师生一起评价欣<br />赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。) <br /> 活动反思： <br /> 《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试刮<br />蜡画这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，<br />作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有<br />效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充<br />满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作<br />用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段<br />的尝试，使作品更富有艺术气息。小百科：烟花又称花炮、<br />烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的<br />典礼或表演中，而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同<br />活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕夜)活动。 <br />