幼儿园大班教案《我的削笔刀》含反思

幼儿园大班教案《我的削笔刀》含反思<br />幼儿园大班教案《我的削笔刀》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、观察卷笔刀的主要特征，通过自己的观察画出卷笔刀的<br />造型。<br />2、通过转换撕贴作品的角度并根据卷笔刀的外形特征进行<br />大胆想象创作。<br />3、能用一段话表述作品画面的内容。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />(一)图片观察，回忆卷笔刀的结构。<br />师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷<br />笔刀是由哪几部分组成?<br /> <br />师：看看这部分是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷<br />笔刀)<br />师：请你们仔细看，卷笔刀上面的样子?你发现了什么?卷笔<br />刀长得怎么样?<br />师：在生活中你们还见过长得不一样的卷笔刀吗?<br />(二)出示多种形状的卷笔刀，观察比较<br />师：老师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，<br />这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的?<br />师：那么这个卷笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形)<br />师：前面几个卷笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个卷<br />笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个卷笔刀，我们<br />一起来看看这个卷笔刀的形状是怎么样的?<br />小结：原来我们卷笔刀有各种形状，每个卷笔刀都很奇特。<br />今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的卷笔刀。<br />(三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察<br />(四)幼儿操作，师巡回指导<br />(五)展示幼儿卷笔刀作品，启发想象。<br />师：你们的卷笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看<br />看，能变成什么?<br />师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么?<br />(七)展示完整作品，互动评价。<br />师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么?<br /> <br />师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么?<br />小结：今天我们画的卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢<br />你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能<br />像今天那么厉害!<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中<br />我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他<br />们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就<br />注重了幼儿的自主创造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，<br />幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿<br />画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去<br />也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在<br />分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太<br />宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，<br />没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时<br />间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的<br />破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。<br />在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细<br />心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，<br />影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重<br /> <br />新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为<br />幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，<br />要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。小百科：削<br />笔刀是削铅笔的工具，可以做成各种形状。卷笔刀系列选用<br />优质塑料制作，造型时尚精巧，可以做摆设使用。产品有火<br />车形，小猫形，房子等外型设计。颜色丰富多彩有：红色、<br />黄色、蓝色、粉红色等， 是小学生必备的文具。卷笔刀有<br />单孔和双孔两款样式设计，刀锋利，可以用来削铅笔、画眉<br />笔、口红笔等。 <br />