幼儿园大班健康教案《我的眼睛》含反思

幼儿园大班健康教案《我的眼睛》含反思<br />幼儿园大班健康教案《我的眼睛》含反思　<br /> 　设计意图： <br /> <br />《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关<br />心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们<br />的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由<br />于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼<br />睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的<br />不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，<br />并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了<br />《我的眼睛》教学活动。<br /> 活动目标： <br /> <br />1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。<br />2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作<br />用。<br />3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视<br />力)的知识。<br />4.初步了解预防疾病的方法。<br /> <br />5.了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保<br />护的能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1.每人一面小镜子，操作图每人一份。<br />2.活动 PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。<br />3.每人一副眼罩。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。<br />1.教师请孩子带着眼罩进入教室。<br />师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷<br />看哦！<br />2．播放动画片引起孩子注意力。<br />师：你们知道我在看什么动画片吗？猜猜看！<br />师：那想知道老师在看什么吗?那就请摘掉眼罩。<br />二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。<br />1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。<br />师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？<br />师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有<br />种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）<br /> <br />师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行<br />动非常不方便，我们要帮助他们。<br />3.出自己最微小的力量帮助盲人。<br />师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？<br />师:盲人有专门的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上<br />面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。<br />4.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多<br />的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样<br />的呢？<br />三、了解眼睛各部分的组成及名称。<br />1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。<br />师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼<br />部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?<br />眼睛最中间的小黑点是什么?<br />2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。<br />师:我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么<br />好听的名字？它们都有些什么用?<br />教师小结：<br />眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡<br />灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额<br />头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。<br />眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成<br /> <br />保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，<br />并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。<br />睫毛--是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼<br />睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰尘、<br />异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛<br />还能防止紫外线对眼睛的伤害。<br />巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性<br />纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。<br />瞳孔--用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许<br />更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止<br />强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。<br />虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，<br />有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。<br />四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。<br />师：天啊，我们的眼睛居然有那么多的好处，认识了眼睛，<br />知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎<br />样保护呢?<br />1.幼儿进行操作。<br />师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害<br />眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对<br />眼睛有伤害的图片打叉叉。<br />2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。<br /> <br />师：原来我们生活中还有那么多事情会给...