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幼儿园大班教案《我的小包》含反思

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幼儿园大班教案《我的小包》含反思<br />幼儿园大班教案《我的小包》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.进一步巩固上下间隔穿编技能，学习穿编小包，发展幼儿<br />动手能力。<br />2.继续培养幼儿良好的操作习惯，能坚持做完一件事，体验<br />成功快乐。<br />3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br />4.培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />出示范例：看，这是什么？想买吗？<br />你们都想买，可是我只有一个呀，卖给谁呢？怎么办？<br />幼儿自由发言，一起来做小包。<br />二、教师和幼儿回忆巩固穿编方法。<br />幼儿自由说说，这个小包是怎么做出来的？<br />教师小结：小包是穿编做出来的。重点讲解上下一隔一穿编。<br />请一儿上台操作，其他幼儿观察。<br /> <br />说说哪里做得好，哪里做得不好。<br />教师总结: 编织小包的时候，一定要编的紧紧的，密密的，<br />这样我们的小包才牢固，客人才愿意买。<br />三、幼儿操作，教师巡视指导。<br />幼儿操作，教师巡视指导。<br />重点指导能力较弱的幼儿。<br />四、作品展示<br />将幼儿作品展示，幼儿自由欣赏、评价，教师引导从小包的<br />紧密度来评价包的质量。<br />五、游戏卖包<br /> <br />活动反思：<br /> <br />今天的活动中，孩子们对制作小包非常感兴趣，他们都渴望<br />成功，孩子们对上下穿编的技能基本掌握，知道要一上一下<br />一隔一进行穿编。但由于老师提供的半成品过于大，孩子缺<br />少了一定的耐心，在以后的活动中，老师在提供的成品大小<br />上要多加考虑。另外很多孩子在编织的时候，往往缺少一定<br />的耐心和信心，老师在幼儿编织的过程中及时引导和鼓励，<br />使每个孩子都获得了成功的体验。小百科：编织意思是把细<br />长的东西互相交错或钩连而组织起来。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:47 页数：2
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文章作者：U-43711

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