幼儿园大班教案《奇异的景色》含反思

幼儿园大班教案《奇异的景色》含反思<br />幼儿园大班教案《奇异的景色》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表<br />现出自己对森林的印象。<br />2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景<br />作画。<br />3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。<br />4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br />5.培养幼儿的欣赏能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。<br />2.物质准备：卢梭的作品《奇异的景色》ppt 及打印画、莫<br />扎特背景音乐；长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以<br />深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅）；<br />作品展示板一张、签字笔 1支、便签纸若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、开始部分。<br />1. 以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》<br />师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。<br />在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，<br />但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林<br />的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在<br />森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己<br />的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的<br />名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。<br />2. 出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛<br />林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达自己对丛<br />林的感觉。<br />①通过提问引导幼儿关注作品的内容：<br />--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉？<br />--你从画面上看到了什么？<br />--画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样？<br />--他用了哪些对比色？<br />②小结。<br />3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神秘的梦。<br />①要求：我们一起闭上眼睛，也做一个神秘的森林之梦吧。<br />②请幼儿说一说自己的梦，鼓励幼儿大胆创意梦的情节。<br /> <br />师：你能说说梦到什么吗？<br />二、进行部分。<br />1.介绍材料及要求。<br />2.幼儿听音乐作画，教师观察、个别指导。<br />提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱；鼓励幼儿大胆<br />使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。<br />3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容，并记录在便签纸上。<br />三、结束部分。<br />1.展示作品，幼儿相互交流、分享。<br />将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、<br />相互评价。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动，老师选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的一幅<br />画--奇异的景色作为幼儿欣赏创作的切入点。<br />活动开始，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到非常好奇，<br />能认真倾听，专注欣赏。在活动中，首先，教师让幼儿通过<br />看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色彩等要素，<br />大部分孩子对作品中的花朵及猴子等动物的具体形象及外<br />形特点比较关注，在老师的引导下，孩子能关注不同树叶的<br />色彩；接着，老师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说<br /> <br />出来，孩子们都能积极参与，并说出森林里发生的非常美妙<br />又奇特的事情；最后，老师请孩子们到美工区把自己的梦画<br />出来。小百科：卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过<br />学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历<br />艰辛。1749 年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》<br />一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭<br />法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎<br />逝世。 <br />