幼儿园大班教案《好玩的扇子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的扇子》含反思<br />幼儿园大班教案《好玩的扇子》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、帮助幼儿了解扇子的多种用途，感受扇子的艺术魅力。<br />2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得能力。<br />3、认读词语：扇子。<br />4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学的重点、难点是纸扇的制作。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、收集的各种各样的扇子。<br />2、 有关各种各样的扇子的课件。<br />3、 长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、交谈引出扇子。<br />1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么？生：<br />扇子，师说：对了，板出：汉字扇子，并领读。<br />2、 你们见过怎样的扇子，个别回答。师说：前几天，老师<br />到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，<br />我已经把它们拍了下来了，你们想看吗？<br />3、 看录像<br />4、 讨论，说说自己的感受。<br />5、 师：你们喜欢这些扇子吗？让我们也自己动手做自己喜<br />欢的扇子吧。<br />二、做扇子。<br />1、老师教一下简单的制作方法。（略）<br />2、 让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。<br />等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一<br />下，享受一下成功的喜悦。<br />三、游戏活动。<br />方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝<br />宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。<br />4个 8拍子<br />扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。<br /> <br />扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。<br />扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。<br />扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。<br />四，总结<br /> <br />活动反思<br /> <br />在教学过程中，我首先从谈话导入，引出扇子。中国扇子文<br />化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着<br />丰富的文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，特别是<br />孩子。于是我做了个课件，把各种各样的扇子一电影的形式<br />展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有<br />一定的认识。看了这些漂亮的扇子，孩子们对扇子有一定的<br />兴趣。在这个环节中，我简单的教了一下步骤，感觉大部分<br />孩子动手能力很强，很快就会了，我也鼓励孩子们要互相帮<br />助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比较<br />好，很顺利。<br />玩扇子，扇子可以作为舞台的道具，可以用于 i舞蹈，也可<br />用于武术，健身等等。孩子太小也许不太懂，不如直观的好，<br />就直接说说，让孩子亲自来玩玩。就这样。<br />在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，<br />时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达<br /> <br />到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。<br />发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。<br />加入让我重新上着节课，我可能要加一些竞赛活动。小百科：<br />扇子的种类包括羽毛扇、蒲扇、雉扇、团扇、折扇、绢宫扇、<br />泥金扇、黑纸扇、檀香扇等等。列入国家级非物质文化遗产<br />名录的制扇技艺有江苏苏州檀香扇、浙江杭州王星记扇子、<br />重庆荣昌折扇、四川自贡龚扇、广东新会葵扇、湖州羽毛扇。 <br />日本则有桧扇、蝙蝠扇。 <br />