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幼儿园大班优秀美术公开课教案《织网》

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幼儿园大班优秀美术公开课教案《织网》<br />幼儿园大班优秀美术公开课教案《织网》　<br /> 　活动意图： <br /> <br />湖州是太湖边上有名的鱼米之乡，让幼儿能够了解家乡人们<br />是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从<br />何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲<br />养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教<br />学活动。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己<br />喜欢的网，注意线与线之间的疏密；<br />2、能绘画出几种基本的网状图形；<br />3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> 活动准备： <br /> <br />自制图片宣纸毛笔颜料<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）<br />二、出示图画<br />1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好<br />多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？<br />（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？<br />他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线<br />交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意<br />观察网眼的疏密）<br />2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不<br />是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网<br />眼大小）<br />3、教师补画<br />三、颜色匹配<br />1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线<br />织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做<br />呢？（理解好朋友颜色，这样鱼不容易辨别）<br />2、教师出示蓝色鱼示范编网<br />四、创编鱼网<br />1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见<br />过其他的网吗？是怎么样的？<br /> <br />2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网<br />3、幼儿操作练习编网<br />师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人<br />不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！<br />五、评价活动<br />1、展示幼儿作品<br />师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不<br />是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没<br />有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得<br />谁的网编织的最好？<br />2、戏结束活动<br />师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃<br />鱼大餐吧！好吗？<br />活动延伸：继续创编不同的网。小百科：网是一个汉字，读<br />作 wǎng，本意是指捕鱼鳖鸟兽的工具，泛指多孔而状如网<br />的东西。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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