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大班主题《美术活动—织网》教案设计
大班主题《美术活动—织网》教案设计
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活动意图: <br> 湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动。 <br> 活动目标: <br> 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密; <br> 2、能绘画出几种基本的网状图形; <br> 活动准备: <br> 自制图片 宣纸 毛笔 颜料 <br> 活动过程: <br> 一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐) <br> 二、出示图画 <br> 1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) <br> 2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼 <br> 大小) <br> 3、教师补画 <br> 三、颜色匹配 <br> 1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别) <br> 2、教师出示蓝色鱼示范编网 <br> 四、创编鱼网 <br> 1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? <br> 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 <br> 3、幼儿操作练习编网 <br> 师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发! <br> 五、评价活动 <br> 1、展示幼儿作品 <br> 师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好? <br> 2、戏结束活动 <br> 师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧"!好吗? <br> 活动延伸: 继续创编不同的网。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:47
页数:2
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文章作者:U-1001
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