幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《蜘蛛织网》带反思 <br />大班第《蜘蛛织网》号课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够尝试创造性地结合多条线，包括有效地结合点，面和形状以改变丰富多样的装饰图案，并回忆长短和粗细。线。笔直又一次感受到了从不同角度观察线条所带来的不同视觉效果，学习了合作，并体验了线条组合和成功的喜悦。来看看幼儿园班《蜘蛛织网》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.回忆线条的长度，粗细和平直度，并从不同角度感受线条带来的不同视觉效果。 <br />2.尝试创造性地组合多条线，包括点，面和形状的有效组合，以创建丰富的装饰图案 <br />3.学会协作，体验线条结合和成功的喜悦。 <br />3.基于色彩的大胆合理的想象力。 <br />4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />点和线图，一张用于绘画的白皮书，一幅蜘蛛编织的网，一组四个孩子，每组一张大的白皮书，纸中间的另一种蜘蛛，手的孩子两个不同厚度的黑色钩子。 <br />活动程序： <br />一，激发兴趣，回想各行 <br />1.以儿童歌曲的形式显示小蜘蛛：今天，我们班上有一个特别的朋友。他是谁？ （老师演示歌曲，然后展示小蜘蛛的图片） <br />儿童之歌1：八足怪兽，像螃蟹；一根肚子，全丝；修补裁缝剪，不是裁缝，这是什么？ -小蜘蛛 <br />老师：这是一只灵巧的小蜘蛛。它将旋转出网！小蜘蛛吐出的丝是一串根。当小蜘蛛吐出来时，您会看到什么线条？我们知道吗？ <br />（老师预先用红色和黄色粉笔在黑板上画直线和曲线） <br />2.观察召回行：这是什么行？那是什么感觉识别各种线条并关注波浪线，以引导孩子从不同角度观察：这条线是什么？像什么？它改变了大小和方向，还是波浪线吗？那是什么感觉摘要线状线和曲线状线。知道该线具有长度，粗细和直线度。 <br />其次，欣赏，学习线的组合，变化。 <br />1.老师在阅读歌曲时用粗的勾线笔演示了架子。 <br />今天，我们的小蜘蛛很高兴，它必须开始编织网，为了使其网更牢固，聪明的小蜘蛛为自己的网选择粗线。老师演示的第一步：先用粗笔从中心取一个十字形的直线，然后逐渐增加一条对角线，注意该线要笔直，以及该线与该线之间的距离应该统一老师演示的第二步：风吹时，支架不晃动，两条直线由水平线从里到外固定。 （一边绘画，一边唱歌）儿童歌曲2：小蜘蛛，忙碌而忙碌。带上银线，忙着编织网。您从大网络中编织了什么？蚊帐和苍蝇可以做饭。 <br />2.观察地图，感受点，线和图形组合的奇妙效果。 <br />这是一只非常漂亮的小蜘蛛，它看到很多线条，我喜欢它。设置支架后，它还想用线（包括点和一些漂亮的图形）装饰网，它想编织到网中，如何编织？我在这里有一张地图，可以用作小蜘蛛的参考（显示点，线图） <br />老师指向一组重复重复的图案，并将这两行随机组合。由三条线组成的图案以及与点和图形结合的图案可以使孩子充分感受到。问题：这里的模式是如何构成的？哪些线分别使用？ <br />简介：事实证明，一条线非常单调且非常常见。但是，许多相同的线的组合，或几条不同的线的组合，或点和线的变化，都会出现奇迹。许多线条组成美丽的图案，如此美丽。 <br />教学反思 <br />活动的设计接近生活，科学探索并热爱大自然，从而完成了活动的目标。但是，有些幼儿害怕蜘蛛，因此没有肉眼观察。 <br />小百科全书：蜘蛛以昆虫，其他蜘蛛和息肉为食，有些蜘蛛也以小动物为食。跳跃的蜘蛛视野开阔，可以在30厘米内捕获猎物。 <br />