大班美术教案《水果的梦想》含反思

大班美术教案《水果的梦想》含反思<br />大班美术教案《水果的梦想》含反思　<br /> 　幼儿分析： <br /> <br />随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并<br />观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们<br />的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈<br />的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造<br />表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其次，在<br />低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，<br />但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏<br />交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方<br />法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。<br /> 素材分析： <br /> <br />在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有<br />了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水<br />果，借助水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添<br />加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情<br />节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术<br />形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不<br /> <br />断提升。<br /> 过程分析： <br /> <br />本次活动共分为三个环节：<br />第一环节：激趣导入，以梦想为话题引出创意主题。<br />第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的<br />横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，<br />为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。<br />第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴<br />的创意。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造<br />水果的梦想。<br />2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。<br />3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> 环境与材料： <br /> <br /> <br />1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象<br />的创作经验。<br />2、材料准备：<br />幼儿操作材料<br />(1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截<br />面图片若干<br />(2)记号笔、固体胶<br />教师操作材料：<br />1、教师演示用 ppt<br />2、自制图书《水果的梦想》<br /> 活动过程： <br /> <br />一、激趣导入<br />关键提问：这两个字你认识吗?<br />你知道什么是梦想吗?<br />你的梦想是什么?<br />小结：每个人都有自己的梦想，为了实现自己的梦想我们需<br />要不断努力，相信自己一定会实现。<br />【设计意图】引出话题，调动幼儿兴趣。<br />二、体验创作<br />1、引出话题：<br /> <br />出示不同视角的橙子，或完整、或半个切开的、或一饢、或<br />正面、或侧面。引导幼儿观察不同视角的橙子，关注橙子的<br />外形特征。<br />关键性提问：这些是什么?<br />这些橙子是什么样的?<br />橙子会有梦想吗?<br />橙子的梦想会是什么?<br />【设计意图】观察不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，<br />为后续的借形添画奠定基础。<br />2、欣赏体验：<br />欣赏图片，欣赏橙子的梦想，并借助图片拓展幼儿思维<br />关键性提问：橙子变成了什么实现了自己的梦想?<br />(1)图片一：整个橙子的借形添画<br />(2)图片二：一半横截面橙子的借形添画<br />(3)图片三：四分之一横截面橙子的借形添画<br />(3)图片四：橙子组合的借形添画<br />小结：原来只要抓住橙子的这些特征，大胆想象，添画一些，<br />就能帮助橙子把梦想一一实现，最重要的是还能将梦想变成<br />一副美丽的图画，真是一件非常有意思的事情。<br />【设计意图】从整体到部分，从单个到组合，引发幼儿思考<br />实现梦想的方法。<br />3、创作表现：<br /> <br />建议<br />(1)你想为什么水果实现梦想?<br />(2)可以添上些什么?让梦想变成一副美丽的图画或是一个有<br />趣的故事。<br />观察与指导<br />(1)观察幼儿是否先思考再创作。<br />(2)观察幼儿是否能大胆进行想象创作，有创意。<br />(3)根据幼儿即时需要即时鼓励、启发和分享。<br />【设计意图】拓展思路，确定创作的主题，调动幼儿创作的<br />兴趣。<br />三、分享创意<br />1、引导幼儿将水果的梦想进行展示<br />2、幼儿自主欣赏，分享同伴的创意<br />关键性提问：你为**水果实现了**梦想?引导幼儿用完整地<br />语言进行表述。<br />预设小结：根据幼儿创想的方式进行提升，同一个水果在大<br />家的创意中实现了很多很多的梦想，不同的水果可能也会有<br />相同的梦想，水...