大班美术公开课教案《好玩的泥板》含反思

大班美术公开课教案《好玩的泥板》含反思<br />大班美术公开课教案《好玩的泥板》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造<br />泥板的不同形象；<br />2、鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象；<br />3、正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。<br />4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。<br />5、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；<br />2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干；<br />3、幼儿已经有过擀泥的经验；<br />4、幻灯设备，电视机。<br /> <br />活动指导：<br /> <br />一、课题：<br />1、师：小朋友们，你们吃过面条吗？（吃过）那你们会擀<br /> <br />面吗？（幼儿自由回答并大胆讲述经验）。<br />2、出示泥，教师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的经验，<br />激发幼儿参与活动的兴趣。<br />二、幼儿擀泥，教师巡回调查幼儿的设想。<br />1、分发泥，鼓励幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团圆&rarr;<br />压扁&rarr;铺板&rarr;用擀泥板擀泥；<br />2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、均匀一点；<br />3、教师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象构想，鼓励幼<br />儿大胆发挥自己的想象，表达完整自己的构想。<br />4、教师小结：刚才，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象<br />构想，由手提包、有手机等等，我希望接下去你们能够发挥<br />你们的本领，完成你们的构想。<br />三、幼儿开始创作。<br />1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，鼓励<br />幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具辅助塑造<br />自己的泥板形象，也可以自由选择同伴搭配组合进行创作。<br />2、教师提醒幼儿正确使用辅助工具，注意使用时的卫生与<br />安全。<br />3、教师巡回指导各组幼儿的创作，及时帮助有困难的幼儿，<br />使其有信心继续创作下去。<br />四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织欣赏幼儿的作品，并<br />集体评价。<br /> <br />1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍<br />自己的作品，要求幼儿表明自己的合作伙伴和设计意图；<br />2、教师表扬部分作品出色的幼儿，鼓励所有幼儿再接再厉，<br />努力做到更好。<br />3、将幼儿的泥板作品展示在泥工区，供幼儿之间、亲子之<br />间互评，发表宝贵意见。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />让孩子们了解到泥板成型是陶艺的一种形式。接着欣赏了现<br />代的陶艺作品，感受现代陶艺作品的魅力。在讲到做泥板的<br />方法时，我先把技法展示出来，让学生来思考这个技法有哪<br />些注意事项，然后再次强调并板书。并尝试用一种方法做泥<br />板。小百科：陶泥是一种制作陶器用的粘土，指含有铁质而<br />带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的粘土。<br />矿物成分以蒙脱石、高岭土为主。陶土主要用作烧制外墙、<br />地砖、陶器具等。 <br />