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大班美术公开课教案《格子墙》含反思

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大班美术公开课教案《格子墙》含反思<br />大班美术公开课教案《格子墙》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1.尝试创造性地运用方形盒子排列组合,感受创意或规<br />律组合带来的视觉美。2.能大胆表达自己的想法,学习客观<br />评价同伴的作品。3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐<br />趣。4.感受色彩对比。5.培养幼儿的欣赏能力。 <br /> 活动准备: <br /> 1.多媒体课件 2.幼儿制作工具:大、中、小废旧纸盒、<br />海绵胶、kt板、小箩筐 <br /> 活动过程: <br /> 1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。师:小朋友们,<br />你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么<br />物品呢?2.演示课件,初步感受格子墙特点。师:格子墙的<br />格子们,你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师:有很多的<br />格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在<br />一起,并没有布置满全部的画面。3.欣赏思考,引导幼儿大<br />胆想象,将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。<br />(1)提问:你们从这面格子墙里想到了什么?(2)演示课件,<br />展示从格子墙中联想到的事物。4.隐性示范,帮助幼儿掌握<br />布置格子墙的要点,进一步展现延续想象格子墙的特点。(1)<br />出现小部分作品,启发幼儿思考,这幅格子墙像什么?格子<br /> <br />是按规律大大小小排列。(2)教师强调要点:从不同角度放<br />盒子的位置,进行大小盒子组合(3)你们从这幅画里看到了<br />什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上 5.幼儿创作(1)教师提<br />出要求。选择大小不一的盒子,幼儿共同合作,在 kt 板上<br />进行造型组合,邀请老师欣赏,或许会提供一些好的意见,<br />再确定,撕海绵胶,固定在板上。(2)鼓励能力较弱的幼儿<br />大胆发挥想象,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,<br />丰富画面。6.展示作品,分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自<br />己的作品,说一说小组合作完成的作品。(2)师进行小结,<br />请幼儿将格子墙带回教室,继续完善软装饰。 <br /> 教学反思: <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿<br />以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的<br />肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从<br />而增强自信心。小百科:格子,方形的空栏或框子铁格子,<br />方格图案格子图案的花布,为了规整田地而用横竖线划成的<br />方格。漫画黑执事中指红发死神的别称。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:57 页数:2
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文章作者:U-43711

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