大班优秀美术教案《铅笔狂想曲》含反思

大班优秀美术教案《铅笔狂想曲》含反思<br />大班优秀美术教案《铅笔狂想曲》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装<br />饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。<br />2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。<br />3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />老师自制铅笔图示 5幅，大张卡纸 5张，剪刀、双面胶若干，<br />装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。<br />1、打招呼入座，3个幼儿一组。<br />出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）<br /> <br />平时用铅笔干什么？（写字、画画等）<br />2、仔细观察铅笔的花纹。<br />（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼<br />儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？<br />（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，<br />教师出示图片。<br />（3）出示老师制作的铅笔图示。<br />二、小小设计师<br />这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，<br />来设计铅笔。<br />1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘<br />成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从<br />里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）<br />2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？（提醒幼儿：一<br />个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。）<br />3、幼儿三人一组，分工合作。<br />提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜<br />色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。<br />三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜）<br />一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。<br />一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大<br />家的光临！<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在<br />活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配<br />角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，<br />即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外 2个做设计师，即<br />设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模<br />特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设<br />计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、<br />画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计<br />师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当<br />模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通<br />过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节在优美<br />的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，<br />教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感<br />触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。小<br />百科：铅笔，是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距<br />今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类<br />型，它分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔；<br />另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。 <br />