幼儿园大班教案《铅笔狂想曲》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《铅笔狂想曲》带反思 <br />泰班课《铅笔狂想曲》包括对大班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以与同龄人进行协调与合作，交流友好，体验分工的快乐，感受铅笔图案的多样性并初步学习装饰各种线条和图案的彩色铅笔。外壳，提高自我表达能力的愿望，幼儿的技能和艺术气质，让我们看一下带有反思的幼儿园班级《铅笔狂想曲》。 <br />活动目标： <br />1.感受铅笔图案的多样性，并开始学习使用各种线条和图案来装饰铅笔盒，以增强自我表达的欲望。 <br />2.与同仁进行协调与合作，进行友好往来，体验分工合作的喜悦。 <br />3.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。 <br />活动准备： <br />老师有5支自制铅笔，5张大纸，剪刀，双面胶带，装饰材料，毛笔，水粉颜料，调色板等。 <br />活动程序： <br />首先，欣赏铅笔并感受铅笔图案的多样性。 <br />打个招呼，三个孩子一组 <br />出示铅笔：老师的手中是什么？ （铅笔） <br />你通常用铅笔做什么？ （书写，绘画等） <br />2.仔细观察铅笔的图案 <br />（1）今天，老师带来了很多不同的铅笔。我将选择您喜欢的每支铅笔，以查看图案是否不同。 <br />（2）每人一支铅笔，铅笔上的图案是什么？那孩子说老师把照片交给了。 <br />（3）出示老师制作的铅笔图示 <br />二，小设计师 <br />这些铅笔是由其他人设计的，今天，我们还将成为设计铅笔的小设计师。 <br />1.观察提供的材料，如何制作？ （如图所示，切下圆锥形粘性帽子并装饰它；在硬纸板的两侧切两个圆圈，模型臂从内部伸出；设计者开始在模型上绘画） <br />2.讨论：谁愿意成为设计师？谁将成为模特儿？提醒幼儿：如果优秀的设计师没有合适的模特儿，无论设计多么出色。 <br />3.三组儿童，分工合作。 <br />提出要求：画笔无法区分颜色，如果要更改颜色，请先洗涤画笔，然后再处理其他颜色。 <br />三，铅笔表演（音乐：快乐崇拜） <br />一组出场表演走秀，让孩子们谈论图案的设计。 <br />感谢观众的称赞，铅笔展将在这里结束，谢谢您的光临！ <br />活动反思： <br />《铅笔狂想曲》是儿童的自我产生的活动。因此，孩子们在活动中非常活跃，并愿意与同龄人合作和交流。但是，在分配角色的过程中存在一个问题：我要求三人组合作，一个人当模特，也就是说，当工作完成时，工作在走秀台上进行，另外两个是设计师，即设计绘画。许多孩子不愿当模特，我反思一下原因：模特比设计师少挑战。设计师不仅必须很好地配合和协调，设计的设计应该新颖独特，而且绘画过程中应注意不要碰到纸张，绘画的图案也不能模糊。因此，我及时调整了策略：三个人是设计师，将卡纸放在地上并一起绘画，完成工作后，选择一名代表作为模特儿。谁知道那声音刚落下来，孩子们同意了他们的双手并通过了投票。然后，孩子们可以自由合作，共同完成工作。 <br />在优美的音乐中，模特戴着设计师铅笔在舞台上首次亮相。突然，教室里的掌声变得很高兴。因此，这次活动给我最大的感觉，就是只有对孩子们感兴趣并且适合孩子们的活动才是最好的。 <br />小百科全书：铅笔是一种用于书写和绘画的笔。它已经有400多年的历史了。其中，素描铅笔分为多种类型，分为三个发展阶段，即石墨。木制笔筒，带帽铅笔；另外，它的颜色有红色，白色，黑色，黄色等条纹。 <br />