大班美术活动——铅笔狂想曲教案

铅笔狂想曲教案 <br />大班美术活动铅笔狂想曲教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望，能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是铅笔狂想曲教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 <br />　　2.能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。 <br />　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 <br />　　1.打招呼入座，3个幼儿一组 出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔） 平时用铅笔干什么？（写字、画画等） <br />　　2.仔细观察铅笔的花纹 <br />　　（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？ <br />　　（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。 <br />　　（3）出示老师制作的铅笔图示 . <br />　　二.、小小设计师 这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 <br />　　1.观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画） <br />　　2.讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 <br />　　3.幼儿三人一组，分工合作。 <br />　　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。 . <br />　　三.、铅笔秀（音乐：快乐崇拜） <br />　　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。 <br />　　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！ <br />　　活动反思： <br />　　《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节在优美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。 <br /> <br />