大班美术优秀教案《画味道》含反思

大班美术优秀教案《画味道》含反思<br />大班美术优秀教案《画味道》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆<br />地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。<br />2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。<br />3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br />4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br /> 教学准备： <br /> <br />1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、<br />黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。<br />2、活动室布置成演播厅场景。<br />3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。<br />4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音<br />乐磁带各一盒。<br /> 教学过程： <br /> <br /> <br />一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队<br />师：小朋友们好！欢迎你们来到猜一猜，画一画节目的演播<br />现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来<br />宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，<br />欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节我猜，我猜，我<br />猜猜猜（幼儿：ye!）<br />二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道<br />1、师：今天的我猜，我猜，我猜猜猜要请你们来猜味道，<br />你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）<br />我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几<br />位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大<br />家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什<br />么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到<br />什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上 100分!<br />2、教师启发性示范。<br />3、幼儿进行游戏。<br />4、教师小结各队得分情况。<br />下面我们就进行第二个环节我画，我画，我画画画<br />三、尝尝味道，想想味道，画画味道<br />1、师每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上<br />眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画<br />出来。<br /> <br />2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。<br />3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，<br />创造性地表现自己所要表达的味道。<br />四、说味道<br />1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。<br />2、每位幼儿都上来介绍自己的画。<br />3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。<br />师现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表 100分，你可以<br />把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。<br />4、请嘉宾加分并点评。<br />五、在音乐声中结束<br />师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，<br />今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。<br />把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再<br />把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，<br />再见！<br /> 课后延伸： <br /> <br />1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现<br />出来。<br />2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织<br />能力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，<br />我发现我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没<br />有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示 PPT<br />表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能<br />由于我比较紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做<br />到位。还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，<br />素材太少，导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思，<br />我发现大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动<br />的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜欢的味<br />道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候，<br />有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才<br />发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进！<br />总体来说，本次活动不是很成功。小百科：画是一种在二维<br />的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常<br />把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活<br />动一样，绘画也是模仿场景。 <br />