大班优秀美术教案《叶子变变变》含反思

大班优秀美术教案《叶子变变变》含反思<br />大班优秀美术教案《叶子变变变》含反思<br /> 游戏导入： <br /> <br />1.引导师：小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师<br />把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让<br />我们来看看吧！<br />2.观察树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树<br />叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？<br />（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进<br />行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观<br />察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回<br />答时可让幼儿有秩序的一次起来说）<br /> 活动准备： <br /> <br />出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过<br />程。<br />小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把<br />几个树叶拼摆在一起会变成什么？<br />1.出示范画（金鱼）粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成<br /> <br />的？<br />我们看看还拼成了什么？<br />出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？<br />请幼儿仔细观察并回答。<br />树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让<br />孩子们发挥想象，积极回答）<br />2.教师现场做粘贴画一幅小朋友来看看老师拿的是什么树<br />叶，我们刚才认识了一下它。（法国梧桐树叶）这么漂亮的<br />树叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。引导并示范<br />孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、<br />双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。<br />（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外<br />形，还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤，对<br />过程有整体系统的印象。）<br /> 活动过程： <br /> <br />制作粘贴画老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副<br />树叶拼贴画？要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼<br />什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶<br />水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开<br />始拼贴吧！<br /> <br />在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶<br />拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。<br />1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。<br />师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？<br />请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上<br />拼摆，调整。<br />2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互<br />启发更好的创意。<br />3.让幼儿粘贴，制作作品。<br />请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自<br />己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，<br />并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。<br />教师对不同水平的幼儿分层指导。<br /> 欣赏作品： <br /> <br />将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘<br />贴画作品，获得美感与经验。同时，让完成作品的孩子帮助<br />没有完成作品的孩子们，体现合作精神。<br /> 活动目标： <br /> <br /> <br />1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。<br />2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形<br />象特征。<br />3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。<br />4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。<br />5.根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 活动反思： <br /> <br />1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高<br />2、对自然环境的接触和了解<br />3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动<br />性和积极性。<br />通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏<br />培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以<br />后的教学中对这几点应加以重视。小百科：叶子是高等植物<br />的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿<br />体，是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用<br />也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的形状、<br />大小、颜色和质感。 <br />