大班上学期美术教案《特别的我》含反思

大班上学期美术教案《特别的我》含反思<br />大班上学期美术教案《特别的我》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> <br />在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的<br />呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行<br />为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画<br />以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在<br />我们的身边，它来源于我们的生活。<br />因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都<br />会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条<br />勾画--欣赏装饰--合作创作--跳舞欢庆的顺序，让孩子从动<br />作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、<br />看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆<br />创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过<br />行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。<br />2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。<br /> <br />3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。<br />4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它<br />们各不相同的特征。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1.音乐磁带、将幼儿分 7组，半开纸 7张。<br />2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画。<br /> 【重点难点】 <br /> <br />分组合作描画不同人体动态。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张<br />画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？<br />2.游戏《木头人》。<br />交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起<br />立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停<br />你就得变成一个美丽的木头人。<br /> <br />男孩子全体起立到前面来（发标志），游戏规则是听到音乐，<br />做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可<br />笑的木头人。<br />3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们<br />的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别<br />的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。<br />4.讨论：请 7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作<br />（站姿或卧姿）。大家共同分析 7 位小朋友的动作能不能画<br />在纸上，将个别动作稍做改动。<br />5.幼儿分 7组，合作完成人体姿态的描画。<br />6.游戏《找信》。<br />每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发<br />幼儿创作的欲望。<br />7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画<br />面涂底色。<br />8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，<br />色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。<br />9.结束部分：欢庆舞。<br />师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。<br /> 【活动反思】 <br /> <br /> <br />整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿<br />其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比<br />较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚 这个环节，孩子们<br />的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是<br />在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结<br />构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错。<br />小百科：特别是一个汉语词汇，读作 tè bié 。具体意思：<br />1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。 <br />