幼儿园大班语言游戏活动教案《热带鱼》含反思

幼儿园大班语言游戏活动教案《热带鱼》含反思<br />幼儿园大班语言游戏活动教案《热带鱼》含反思活动目的：<br />1．指导幼儿用描述性的语言，按头--躯干--尾的顺序讲述<br />热带鱼，并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟等。2．帮<br />助幼儿学会别人说完自己再说的有序表达。3．培养幼儿大<br />胆发言，说完整话的好习惯。4．通过阅读，理解故事情节。<br />活动准备：1、活动前让幼儿自由观察热带鱼并简单认识热<br />带鱼的名称特征等；2、能活动的热带鱼示范图一幅；字卡：<br />漂亮、可爱、胖嘟嘟；小旗、热带鱼实物各 5份；藏身间一<br />个；入场音乐《小鱼游》，出场音乐琴伴奏。活动过程：一、<br />指导语（导入游戏）:教师语言引导幼儿变成任何一种小鱼<br />游进活动室，提醒：静悄悄的游。提问：你是变成什么鱼游<br />进来的？出示能活动的热带鱼图，提问：这里都有些什么鱼？<br />（引导幼儿从头――躯干――尾的顺序讲述。二、展开游戏：<br />猜猜谁不见了。规则：请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼<br />儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按头--躯干--尾的<br />顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若幼<br />儿前面描述的较有秩序，小鱼就从藏身间里游出来并说来了，<br />来了。（由一名教师扮演），若说的秩序比较乱，小鱼就不游<br />出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖<br />嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进藏身间来扮演<br />小鱼。游戏反复进行。三、分组游戏。当师幼最后一次喊：<br /> <br />小鱼小鱼快出来的时候，教师拿出鱼缸出示热带鱼实物。将<br />鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代规则：拿到小<br />旗的幼儿就可站起观察小鱼，按头--躯干--尾的顺序讲述，<br />讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲述。四、集体改<br />错。教师说错误的句子让幼儿发现其中的错误并说出：如果<br />你来说你会怎么说？（出示非洲王子鱼）小鱼，你真胖，你<br />的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真漂亮。（出示白皮<br />球鱼）小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体细长细长<br />的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。注意：让幼儿大胆表述，<br />巩固表达习惯：别人说完自己再说。观察指导时手势或轻声<br />语言鼓励。教学反思：1、通过本节课的学习，孩子们对探<br />索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。2、本次<br />活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特<br />征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用<br />点线形去设计不同的花纹。3、给予更多的时间让孩子去讨<br />论，去探索表现鱼的特征。4、在评价环节中，我让幼儿自<br />己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不<br />足之处。6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述<br />的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、<br />去想、去说。小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为<br />淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北<br />温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，<br /> <br />其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活<br />于淡水中的热带观赏鱼品种。 <br />