幼儿园大班语言游戏教案《老鼠嫁女儿》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《老鼠嫁女儿》含反思<br />幼儿园大班语言游戏教案《老鼠嫁女儿》含反思<br /> 教学目标 <br /> <br />1. 欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。<br />2. 懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，<br />正视自己的短处。<br />3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容<br />4. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> 教学准备 <br /> <br />1. 敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。<br />2. 太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。<br /> 教学重难点 <br /> <br />引导幼儿安静的倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，<br />学说童谣。<br />懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正<br /> <br />视自己的短处。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 音乐导入，激发兴趣<br />1.欣赏喜庆音乐，教师提问。<br />教师：小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候<br />会用这个音乐?<br />(如：过年、开业、结婚等。)<br />教师：今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?<br />2.出示花轿图片，引发幼儿想象。<br />教师：小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会<br />是谁?<br />3.请出 老鼠新娘，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，<br />有个女儿要出嫁这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?<br />教师：老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友<br />们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?<br />二、倾听故事，理解内容<br />1.教师借助幻灯片，讲述故事。<br />教师：老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新<br />郎就藏在故事里。<br />2.设计如下提问：<br /> <br />美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的<br />美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，<br />它们对美叮当说了什么?最后美叮当为什么要嫁给猫咪?到了<br />猫咪家后发生了什么?<br />3.幼儿讨论，教师小结。<br />教师：你认为谁是最强的新郎?为什么?<br />小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强<br />的一面和弱的一面。<br />三、完整欣赏，学说童谣<br />1.教师：小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的<br />童谣，我们来听一听。<br />2.幼儿根据图片，学说童谣。<br />3.教师：你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选<br />择角色，分别学习他们与鼠女的对话。<br />4.幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。<br />四、交流讨论，明白道理<br />1.教师：猫咪把鼠女吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你<br />有什么话要送给鼠爸鼠妈和鼠女?<br />2.教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到<br />事情要多动脑筋，要有主见。<br />五、教学延伸<br />请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道<br /> <br />理。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生<br />动有趣，内容与我们以前听过的老鼠娶亲很相似，老鼠村长<br />找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画<br />面具有浓郁的中国风，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很多<br />中国的习俗。<br />本节课的重点是让幼儿理解故事内容，理解事物间一物降一<br />物的关系。难点是能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。<br />故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养<br />幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼<br />儿来说，主要是通过故事培养幼儿对故事的理解能力和分析<br />能力。<br />我在讲《老鼠嫁女》的时候，先让孩子通过多媒体看了课件，<br />充分激发孩子的兴趣，同时让幼儿对故事情节有大致的了解。<br />再通过提问的方式让幼儿回顾故事具体内容。通过层层递进<br />的方式，提出了太阳、乌云、大风、围墙、老鼠并且通过提<br />问回答的方式指导幼儿分析他们之间的关系。最后让幼儿跟<br />老师看着幻灯片图片的提示完整讲述故事，培养他们连贯说<br />故事情节的能力。<br /> <br />本堂课的成功之处：我觉得幼儿的语言能力是在运用的过程<br />中发展起来的。在活动中，我注重发挥幼儿主体地位，给幼<br />儿创设了良好的语言表述机会，鼓励幼儿大胆的进行表达。<br />对于这个活动，我认为还要在以下方面加以改进：<br />1、因为本活动是我们课题活动中的一个故事，要体现民间<br />故事的特点，一开始的一个动画片就要给人一种民间气息，<br />可以做成民间气息浓郁的剪纸动画片的效果，这样给人的视<br />觉冲击会更...