幼儿园大班语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思

幼儿园大班语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学<br />反思<br />幼儿园大班语言教案《城里老鼠和乡下老鼠》含教学反思<br />活动目标：<br />1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对<br />乡下，城市的印象。<br />2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保<br />护环境。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、能分析故事情节，培养想象力。<br />活动准备：<br />1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下<br />2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，<br />豪华的家具。<br />3、课件：乡下老鼠和城里老鼠<br />4、场景：宽阔的道路<br />活动过程：<br />(一)观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言<br />表达出来。<br />导入 ：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们<br />一起出发吧。<br />走设计的宽阔马路，观看视频<br /> <br />师：你们刚刚看到什么了?你们平时在生活中有见过吗?这是<br />在哪?<br />幼：看到了很多人，很多车。。。。。<br />师：热闹吗?漂亮吗?<br />幼：漂亮，好玩。<br />幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我<br />们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。<br />(二)欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。<br />(1)欣赏故事<br />师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡<br />下会发生什么事情呢?我们一起来听歌故事吧。<br />教师播放课件，幼儿欣赏故事<br />(2)理解故事内容，并回答问题。<br />师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了<br />什么?<br />幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，<br />师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃?城市老鼠喜欢<br />吃吗?<br />幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。<br />师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，<br />幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。<br />师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗?城里老鼠又是怎样招<br /> <br />待乡下老鼠的?<br />幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿<br />师：乡下老鼠喜欢城里生活吗?乡下老鼠在为什么不待在城<br />里?<br />幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。<br />师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗?哪里不一样?你喜欢城里<br />老鼠吗?<br />小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家<br />应该相互尊重。<br />(3)讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。<br />师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家?为什么?<br />幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。<br />师：可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让<br />我们的环境变好点呢?<br />幼：多坐公交车，少自己开车。<br />幼：我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新。。。<br />师：可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么<br />办?<br />幼：把路建好。<br />幼儿 自由讨论，自由回答。<br />小节：城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，<br />可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起<br /> <br />相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步。<br />(三) 游戏猜一猜，摆一摆。<br />师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，<br />我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分<br />小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。<br />最后放音乐一起跳兔子舞。<br />《城里老鼠和乡下老鼠》课后反思：<br />《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意义语言综合活动 ，<br />它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老<br />鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了<br />解另一环境的生活方式和生活环境。<br />为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集许多有关城市<br />和乡村的图片、照片，还让孩子们收集尽可能多的有关城市<br />和乡村的图片、照片并带来幼儿园，同时还要求孩子们利用<br />双休日和家长一起有意识地去观察了解城市和乡下的不同，<br />积累一些生活经验。活动的开始，先让大家一起在投影仪上<br />欣赏这些美丽的画面，聆听小朋友的介绍。<br />然后提问： 你们都看到了什么啊?给你什么的感觉呢?大家<br />对城市和乡村有了比较深的印象。<br />在活动中 我和小朋友围绕如果你是小老鼠，你喜欢到城市<br />生活呢?还是喜欢到乡下生活?通过辩论会的形式进行讨论，<br />鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。孩子们的精彩回答让我赞叹<br /> <br />不已，感触很深。我深深喜欢这些聪明又有主见的孩子们。 <br />