幼儿园大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇

幼儿园大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇<br />幼儿园大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇<br />【教案一】<br />教材分析：<br />《城里老鼠和乡下老鼠》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》相<br />传为古希腊奴隶伊索所作。《伊索寓言》是全世界儿童的经<br />典读物，其短小精悍的故事，蕴含深刻的哲理，构思精巧，<br />语言幽默，许多内容具有永恒的价值。故事讲述了一件城里<br />老鼠到乡下老鼠家做客和乡下老鼠到城里老鼠家做客的有<br />趣事情。<br />设计思路：<br />现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己<br />家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了<br />孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡<br />下的形象以及差异。<br />教学目标：<br />1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对<br />乡下，城市的印象。<br />2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保<br />护环境。<br />重点：了解城市生活和农村生活方式的不同。<br />难点：能用语言和动作表演整个故事。<br /> <br />教材准备：<br />1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下<br />2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，<br />豪华的家具。<br />3、课件：乡下老鼠和城里老鼠<br />4、场景：宽阔的道路<br />教学设计：<br />（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语<br />言表达出来。<br />导入：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一<br />起出发吧。走设计的宽阔马路，观看视频师：你们刚刚看到<br />什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？<br />幼：看到了很多人，很多车<br />师：热闹吗？漂亮吗？<br />幼：漂亮，好玩。<br />幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我<br />们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。<br />（二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。<br />（1）欣赏故事<br />师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡<br />下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。<br />教师播放课件，幼儿欣赏故事<br /> <br />（2）理解故事内容，并回答问题。<br />师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了<br />什么？<br />幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，<br />师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢<br />吃吗？<br />幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。<br />师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼：因为城里老<br />鼠过不习惯乡下生活。<br />师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招<br />待乡下老鼠的?<br />幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿<br />师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城<br />里？<br />幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。<br />师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜欢城<br />里老鼠吗？<br />小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家<br />应该相互尊重。<br />（3）讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。<br />师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？<br />幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。<br /> <br />师：可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让<br />我们的环境变好点呢？<br />幼：多坐公交车，少自己开车。<br />幼：我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新。。。<br />师：可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么<br />办？<br />幼：把路建好。<br />幼儿自由讨论，自由回答。<br />小节：城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，<br />可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起<br />相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步。<br />（三）游戏猜一猜，摆一摆。<br />师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，<br />我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分<br />小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。<br />最后放音乐一起跳兔子舞。活动结束<br />延伸活动：请小朋友说说自己生活在哪里？是城里好，还是<br />乡下好，为什么？<br />【教案二】<br />活动目标：<br />1.认真倾听故事，感受故事的情趣。<br />2.通过和同伴模仿故事中角色的对话，尝试进行大胆的表演<br /> <br />和讲述。<br />活动准备：<br />1.课件《城里老鼠和乡下老鼠》。<br />2.老鼠手偶。<br />活动过程：<br />一、导入活动。<br />你去过乡村吗？你喜欢乡村吗？城里有只老鼠也要去乡村<br />做客呢，它会喜欢乡村吗？<br />二、分段欣赏欣赏故事。<br />1.播放课件【第一段】。<br />城市的老鼠...